Workshop Extensão 2008 Areia - PB - CCA/UFPb - Universidade ...

da população nas análises das informações e no planejamento. Na década de 80 houvecríticas a respeito, por exemplo, questionou-se sobre a rapidez dos resultados dosdiagnósticos, com isso, os técnicos e os agentes de desenvolvimento começaram a darmais enfoque ao aspecto participativo do método do que ao fator tempo. Assim, a partirdos anos 90, o DRP passa a ter como particularidade o foco sobre os interesses dascomunidades locais e o fortalecimento das capacidades de decisões.Nesse sentido, o método participativo é definido como,“uma família de enfoques e métodos dirigidos a habilitar a populaçãorural a compartilhar, aumentar e analisar seu conhecimento sobre sua vidae condições, para planejar e agir” (CHAMBERS, 1994a:953).O DRP surgiu com base na pesquisa-ação 2e na proposta de capacitar ascomunidades para a mudança de sua realidade. Para SCHONHUTH (1994), o elementocentral da metodologia é a aprendizagem com e através das pessoas da comunidade eseu desenvolvimento sustentável.Sua concepção aponta também para a idéia de um planejamentodescentralizado e de um processo democrático de tomada de decisões que valorizem adiversidade social, a participação popular e o ‘empowerment’ 3(CHAMBERS, 1994b).da comunidadeSegundo CHAMBERS e GUITJ (1995) significa reconhecer as pessoas locais– tanto homens como mulheres – como analistas, planejadores e organizadores ativos. ODRP passa a ser mais que um simples exercício de coleta de dados. Tem como objetivohabilitar a população rural a fazer a sua própria investigação, para planejar e seapropriar do resultado. Em um Diagnóstico Rural Participativo, o conhecimento estáarticulado e gerado em várias formas participativas, com a utilização de: entrevistas,investigações, mapeamentos e diagramas, história de vida, calendários sazonais. Aapresentação e análises são realizadas pela própria população rural (CHAMBERS,1992).2 A pesquisa-ação possui muito das idéias de Paulo Freire. É definida como “um tipo de pesquisa socialcom base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com aresolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos dasituação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo” (THIOLLENT,1992:14).3 Termo utilizado pelos americanos, numa tradução para o português seria ‘reforço de poder’, muito usadocomo empoderamento.