din cele patru colţuri, se poate acoperi suprafaţa rămasă cuplăci dreptunghiulare dedimensiuni 1 dm × 2 dm?Clasa a VIII-a1. a) Fie suma1S = p √1+ 12 − 1 + 1p √3+ 32 − 1 + ···+ 1p √2007 + 20072 − 1 .Aflaţi cel mai mic număr natural nenul n pentru care numărul S · √n este natural.b) Dacă a este lungimea ipotenuzei şi b, c lungimile catetelor unui triunghi dreptunghic,demonstraţi că 2a >b+ c + h a , unde h a este lungimea înălţimii corespunzătoareipotenuzei.Claudiu Ştefan Popa2. Câte plane pot fi duse la egală distanţă de patru puncte necoplanare date?Justificaţi răspunsul.3. În cetatea NN a numerelor naturale se organizează o mare petrecere în cinsteanumărului 0. La poarta castelului bate unul din locuitorii cetăţii.— Sunt numărul 83. Îmipermiteţi să intru la petrecere? întreabă acesta.— La petrecere sunt invitate doar numerele fantastice, îi răspunse o voce de parteacealaltă.— Dar ce înseamnă număr fantastic? întreabă numărul 83.—Săvă explic, spune vocea stranie. Dacă n este un număr natural mai maredecât 1 şi notăm A n = {x ∈ N | (x, n) 6= 1}, numărul n se numeşte fantastic dacăpentru orice două numerex, y aparţinând mulţimii A n ,sumalorx + y este tot unelement al mulţimii A n .Aţi priceput?—Amînţeles, răspunde lămurit vizitatorul.a) Stabiliţi voi dacă numărul 83 este invitat la petrecere. Aceeaşi cerinţă şi pentrunumărul 2008.b) Găsiţi toate numerele pare invitate la petrecere.Alexandru NegrescuEtapa interjudeţeană, 22-23 martie 2008Clasa a IV-a1. George este mai mic decât Andrei cu o pătrime din vârsta lui Andrei. Pesteun an, Andrei va fi mai mare decât George cu o pătrime din vârsta lui George. Cevârstă au acum Andrei şi George?2. Se consideră împărţirea:a) Daţi un exemplu de astfel de împărţire.b) Câte împărţiri de acest tip se pot efectua? Justificaţirăspunsul!3. Un elev de clasa a IV-a are în total 100 de fructe,nuci şi mere. El schimbă cu un prieten câte nouă nucipentru două mere, terminând toate nucile după unnumărde schimburi şi rămânând în final cu 44 de mere.a) Câte nuci a avut iniţial elevul?∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗∗ ∗ ∗ ∗ 2 1== ∗ ∗∗ ∗== ∗∗=b) Câte schimburi s-au făcut şi câte mere a primit de la prietenul său?138
Clasa a V-a1. Un număr se numeşte fiul unui alt număr dacă este <strong>format</strong> cu două dintrecifrele numărului iniţial, numit tată. Dintre numerele de trei cifre cu ultima cifră 0,aflaţi toţi taţii cu 891 mai mari decât unul dintre fiii lor.2. Se consideră următorul tablou cu 200 de linii.a) Ce număr se află în mijlocul ultimei linii atabloului?b) Câte numere conţine tabloul?c) De câte ori apare numărul 100 în acest tablou?22 4 22 4 6 4 22 4 6 8 6 4 2...........................3. La concursul "Florica T. Câmpan", etapa locală, au luat parte toţi elevii declasaaV-adintr-oşcoală. Elevii din clasa a V-a D au obţinut următoarele rezultate:prima problemă au rezolvat-o 9 elevi, a doua problemă au rezolvat-o 7 elevi, a treiaproblemă au rezolvat-o 5 elevi, a patra problemă au rezolvat-o 3 elevi, iar a cinceaproblemă a rezolvat-o un singur elev. Toţi elevii clasei, în afarădePetrică, au rezolvatacelaşi număr de probleme, în timp ce Petrică a rezolvat cu una mai mult decît colegiisăi. Poate să fie el premiant al concursului, dacă premianţii concursului au fost eleviicare au rezolvat 4 sau 5 probleme?Clasa a VI-a½ 20081. Se consideră mulţimea A =7 , 20098 , 2010 ¾9 ,... . Determinaţi cardinalulmulţimii A ∩ N.2. Fie dreapta AB, O un punct între A şi B şi, de aceeaşi parte a dreptei,semidreptele [OA 1 , [OA 2 ,..., [OA n ,înaceastă ordine, astfel încât m( \AOA 1 )=a,m( A\1 OA 2 )=a +2,..., m( \A n OB) =a +2n, undea ∈ N, n ∈ N, n ≥ 2. Determinaţinumărul unghiurilor şi măsura fiecăruia dintre ele.3. a) Arătaţi că, oricum am alege cinci numere naturale, există printre ele treicu suma divizibilă cu3.b) Arătaţi că, oricum am alege 25 de numere naturale, există printre ele nouă cusuma divizibilă cu9.Clasa a VII-a1. a) Se consideră numerele 1, 3 − √ 2, 3+ √ 2 şi 5. După un pas, fiecare numărse înlocuieşte cu media aritmetică a celorlaltor trei. Este posibil ca, după unnumărde paşi, să obţinem numerele 5 − 2 √ 2, 3, 3+2 √ 2 şi 2?b) Să searatecădacă numerele a, b şi √ a + √ b sunt raţionale, atunci √ a şi √ bsunt raţionale.2. Fie ∆ABC, AB < AC şi D ∈ (AC). Fie AE bisectoarea unghiului \BAC,E ∈ (BD), F mijlocul lui [AD], {O} = AE ∩ BF, {G} = DO ∩ AB. SăsearatecăGD k BC ⇔ AB = CD.Daniela Tamaş, Recreaţii <strong>Matematice</strong> 2/20063. Ionel şi Gigel au trasat cu creta pe parchet, în două colţuri diferite ale uneicamere, câte un segment de dreaptă cu capetele la marginea pereţilor, obţinând139
- Page 1: Anul X, Nr. 2Iulie - Decembrie 2008
- Page 6: A colaborat la elaborarea unui trat
- Page 10 and 11: pământ primele capitole elevate d
- Page 12 and 13: de "Gazeta Matematică".La 125 de a
- Page 14 and 15: calendarul iudaic). De la data Conc
- Page 16: mecanic virtual".CursulluiM.Tzony(
- Page 22 and 23: Câteva probleme de teoria numerelo
- Page 24 and 25: Soluţie. De astă dată, pe lâng
- Page 26 and 27: Se demonstrează imediatcă H 1 H 2
- Page 28 and 29: În scopul propus, să notăm x n =
- Page 30 and 31: Cercuri semiînscriseşi puncte de
- Page 32 and 33: O rafinare a inegalităţii lui Jen
- Page 34 and 35: Asupra unor inegalităţi geometric
- Page 36 and 37: Grupând convenabil, obţinem(3ab +
- Page 38 and 39: Oproblemă şi ... nouăsoluţiiGhe
- Page 40 and 41: utină, rezultă că DN = a ¡ 3+
- Page 42 and 43: où µ, ν sont des réels arbitrai
- Page 44 and 45: Concursul de matematică “Al. Myl
- Page 46 and 47: 2. Determinaţi numerele n ∈ N, n
- Page 50 and 51: două triunghiuri dreptunghice. Dac
- Page 52 and 53: 1RRf (x) dx. Deducem că 2 1 Rx (f
- Page 54 and 55: şi calculează câtenumerediferite
- Page 56 and 57: a) Să searatecăînfermănupotfi10
- Page 58 and 59: VI.84. Pentru n ∈ N ∗ , definim
- Page 60 and 61: a) dacă a 3 − b 3 = a + b, atunc
- Page 62 and 63: 2b =0.Atunci(m + n)(m + n +1)af (1)
- Page 64 and 65: = x 1 x 2 − 2, de unde rezultă c
- Page 66 and 67: g (x) =x 3 − e −x +1 este stric
- Page 68 and 69: u 2 n +9. Deoarece (u n ) este conv
- Page 70 and 71: a 0 a 2 Y 2n−1 + ···+ a 2n0 a
- Page 72 and 73: Prin urmare, este suficient să dem
- Page 74 and 75: când α =90 ◦ . În cazul nostru
- Page 76 and 77: Apoi, să observăm că are loc ide
- Page 78 and 79: aluik; pentru aceasta, ar trebui s
- Page 80 and 81: Clasele primareProbleme propuse 1P.
- Page 82 and 83: VI.98. Determinaţi cel mai mic num
- Page 84 and 85: IX.94. În 4ABC, I este centrul cer
- Page 86 and 87: Probleme pentru pregătirea concurs
- Page 88 and 89: L153. Găsiţi toate funcţiile f :
- Page 90 and 91: L149. Determine the position of the
- Page 92 and 93: 2. Să se rezolve sistemul de ecua
- Page 95 and 96: Revista semestrială RECREAŢII MAT