OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija primera
1.10.2 Živo srebro
Kot eden možnih povzročiteljev avtizma se pojavlja tudi živo srebro. V telo lahko pride skozi
določeno vrsto morske hrane ali skozi cepivo, ki vsebuje »thimerosal«. Raziskave so potrdile,
da je več kot 80 % zastrupitev z živim srebrom pokazalo iste znake kot avtizem.
1.10.3 Terapija ABA (Applied Bahavior Analysis)
Vedenjska terapija, katere cilj je razvoj otroka na več področjih, ki vključuje tudi pozornost,
posnemanje, govor in družabnost. Pri tej terapiji se od otroka pričakuje, da naredi tisto, kar je
naredil njegov terapevt. Ko ponovi neko dejanje, je za svojo uspešnost nagrajen.
Poleg učenja novih veščin so cilji te terapije tudi obvladovanje oziroma odprava neprimernih
vedenj, kot so: agresija, zibanje, guganje, vrtenje okoli svoje osi ipd.
1.10.4 Trening s poslušanjem (Auditory trainig)
Ta terapija se uporablja pri avtističnih otrocih, ki so premalo ali preveč občutljivi na zvok.
Vključuje individualno poslušanje različnih frekvenc zvokov ob prisotnosti usposobljenega
terapevta.
1.10.5 Terapija TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication
Handicapped Children)
Ta terapija je del javnega zdravstvenega programa v Severni Karolini. To je program uslug za
avtistične ljudi, ki uporablja različne tehnike, metode dela, odvisno od potreb in sposobnosti
posameznika. Pri tej metodi je poudarek na opremljenosti prostora, ki omogoča otroku lažje
obvladovanje vsakodnevnih rutinskih opravil in zmanjša njegov strah pri prehodu iz ene
aktivnosti k drugi.
1.10.6 Terapija z glasbo (Program Listening)
Pri tej metodi skušamo s pomočjo glasbe zmanjšati preobčutljivost na zvoke. Terapija temelji
na predpostavki, da se vsi ljudje na nek način odzivamo na glasbo, ne glede na motnjo. Izvaja
jo terapevt, ki je za to posebej izšolan, s pomočjo zgoščenk s posneto specialno klasično
glasbo. Otrok je v terapijo vključen na različne načine, in sicer so to: ples, petje, gibanje ob
glasbi in poslušanje. Terapija se lahko izvaja individualno ali skupinsko, vključena je lahko
tudi v šolski program. Njena prednost je, da se jo lahko priučijo tudi starši in jo izvajajo doma
skupaj s svojim otrokom (Pašić 2005, str. 44).
Program Listening je del glasbene terapije. Temelji na avditivni stimulaciji in pomaga razviti
avditivne sposobnosti otroka do te mere, da lahko ta uspešno posluša. Zmanjšuje otrokovo
preobčutljivost na določene frekvence zvoka, izboljšuje koncentracijo in pripomore k
hitrejšemu razvoju govora (prav tam 2005, str. 44).
21