OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija primera
Vse informacije, ki jih učitelj dobi od staršev, so zelo koristne, saj vodijo k boljšemu
sodelovanju in medsebojnemu razumevanju. So pa tudi pomemben del sestave individualnega
programa avtističnega otroka, ki vključuje poleg šolskega dela in otrokove socializacije tudi
otrokove »domače aktivnosti« (prav tam 1992, str. 74).
Čeprav veljavna zakonodaja omogoča večjo vključitev staršev otrok s posebnimi potrebami v
procese usmerjanja izobraževanja njihovih otrok, ima le-to več pomanjkljivosti. Starši imajo
možnost sodelovanja pri procesu usmerjanja, ne pa tudi soodločanja. Še vedno sta v Komisiji
za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami dva predstavnika zdravstvene stroke. Člani
komisije učenca ne poznajo. Komisija za usmerjanje naj bi določila učenčeve zmožnosti, ne
pa njegove zdravstvene primanjkljaje. Temu pa ni tako (Pravice oseb ... v Peček in Lesar
2006, str. 97). Tudi sama sem mnenja, da bi morali večji poudarek dajati staršem otrok s
posebnimi potrebami. Le-ti predstavljajo ključno vez med otrokom in svetom okrog njega.
Tudi za otroka z avtizmom je bistvenega pomena, kako se starši spoprijemajo s tem in kje
iščejo pomoč ter dodatne informacije. Po pričevanju staršev, ki so vključeni v Center društvo
za avtizem in tudi po pričevanju Nejčevih staršev, so največkrat prepuščeni sami sebi. Sami si
pridobivajo informacije in iščejo druga strokovna mnenja. Prav je, da obstajajo društva v
katerih se starši otrok z avtizmom povezujejo in si izmenjujejo informacije ter si tako
pomagajo pri reševanju težav.
2.2 VKLJUČEVANJE STARŠEV AVTISTIČNIH OTROK V DRUŠTVA
Starši se lahko vključijo v različna društva, kjer si pridobijo koristne informacije in izvejo
novosti o avtizmu. Hkrati pa se lahko srečujejo tudi s starši ostalih avtističnih otrok in
izmenjajo mnenja, navežejo prijateljske stike in se izobražujejo.
V Sloveniji imamo štiri večja društva: Center društvo za avtizem, Društvo za avtizem DAN,
Center za kulturo avtizma in Inštitut za avtizem. Tudi društva si niso enotna glede definicije
avtizma in tudi ne zdravljenja. Društva so nepovezana, vsako deluje zase. Mislim, da bi bilo
bolje, če bi se združila pod skupno organizacijo in bi lahko tako bolj pripomogla k
prepoznavnosti avtizma v Sloveniji.
2.2.1 Center društvo za avtizem
Gre za organizacijo staršev, psihologov, specialnih pedagogov, terapevtov, prostovoljcev in
drugih strokovnjakov. Organizacija je bila ustanovljena za pomoč ljudem z motnjami
avtističnega spektra ter njihovim družinam, za uspešno vključitev v družbo. Njihov namen je s
28