OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera
OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera
OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija <strong>primera</strong><br />
6. REZULTATI IN INTERPRETACIJA<br />
6.1 PREDSTAVITEV PRIMERA<br />
Nejc (ime je izmišljeno) se je rodil kot prvorojenec. Nosečnost je potekala brez posebnosti in<br />
prav tako porod. Ta je bil naraven in brez zapletov. Da je drugačen, je mama opazila šele pri<br />
njegovih štirih letih. »Zelo rad je bil sam. Včasih je bil zasanjan, kot da je v svojem svetu,« se<br />
spominja Nejčeva mama. Pomoč so začeli iskati najprej pri osebnem zdravniku, pri Nejčevih<br />
šestih letih pa so odšli v svetovalni center Ljubljana. Diagnoza, ki jo je dobil Nejc, je motnje<br />
pozornosti, občasne miselne odsotnosti in težave v vizualno-motorični koordinaciji. Dodelili<br />
so mu dodatno strokovno pomoč v šoli v obliki individualnih ur. To pomoč je imel vse do 9.<br />
razreda, ko je uspešno zaključil osnovno šolo. V šoli ni imel prevelikih težav, saj ima zelo<br />
dober spomin. Najraje je imel angleški in nemški jezik. Svoje izobraževanje nadaljuje na Šoli<br />
za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje, program vrtnar. To šolo jim je predlagala<br />
svetovalna delavka na osnovni šoli, ki se je povezala s Šolo za hortikulturo in vizualne<br />
umetnosti Celje in se pozanimala o možnosti nadaljevanja izobraževanja za Nejca. Svetovalna<br />
delavka na šoli je staršem predstavila, kako poteka delo z učenci s posebnimi potrebami in<br />
poudarila velik posluh te šole za te učence. Starša sta navdušena nad prijetnim sodelovanjem<br />
šolskih svetovalnih delavk iz osnovne in srednje šole. Pravita, da se lahko po pomoč in nasvet<br />
vselej obrneta na zdajšnjo svetovalno delavko. Ves čas sodeluje z Nejčevo zdravnico, se<br />
udeležuje skupnih sestankov in skrbi za pretok informacij in sodelovanje z učiteljskim<br />
zborom.<br />
Nejcu se je stanje začelo slabšati v lanskem šolskem letu. Začela so se pojavljati izrazita<br />
ponavljajoča dejanja in gibi, kot so prižiganje in ugašanje luči, odpiranje in zapiranje vode. Po<br />
pomoč so se obrnili k otroški psihiatrinji v Celju. Ta mu je postavila novo diagnozo<br />
»kompulzivna obsesivna motnja« in predpisala zdravilo Zoloft. Mama opisuje nadaljnje<br />
dogajanje in slabšanje stanja. »Zdravila niso pomagala. Nejc je vedno pogosteje uporabljal<br />
ista ponavljajoča dejanja.« Ker otroška psihiatrinja ni vedela kaj storiti, jih je napotila v<br />
Ljubljano, k specialistki za diagnosticiranje avtizma. Ta je postavila novo diagnozo »avtizem«<br />
in terapijo z zdravili Paroxat in Torendo. To sta zdravili, ki naj bi pomagali uravnovesiti<br />
Nejčevo biokemično neravnovesje v možganih. Zmanjševali naj bi blodnje in izboljšali<br />
miselni tok, da bi bil bolj urejen in logičen.<br />
Starši so se znova znašli pred mnogimi vprašanji. Po pomoč in razjasnitev vprašanj, ki so se<br />
jim porajala, so se obrnili na Ambulanto za avtizem v Ljubljani.<br />
53