06.02.2015 Views

OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija <strong>primera</strong><br />

6. REZULTATI IN INTERPRETACIJA<br />

6.1 PREDSTAVITEV PRIMERA<br />

Nejc (ime je izmišljeno) se je rodil kot prvorojenec. Nosečnost je potekala brez posebnosti in<br />

prav tako porod. Ta je bil naraven in brez zapletov. Da je drugačen, je mama opazila šele pri<br />

njegovih štirih letih. »Zelo rad je bil sam. Včasih je bil zasanjan, kot da je v svojem svetu,« se<br />

spominja Nejčeva mama. Pomoč so začeli iskati najprej pri osebnem zdravniku, pri Nejčevih<br />

šestih letih pa so odšli v svetovalni center Ljubljana. Diagnoza, ki jo je dobil Nejc, je motnje<br />

pozornosti, občasne miselne odsotnosti in težave v vizualno-motorični koordinaciji. Dodelili<br />

so mu dodatno strokovno pomoč v šoli v obliki individualnih ur. To pomoč je imel vse do 9.<br />

razreda, ko je uspešno zaključil osnovno šolo. V šoli ni imel prevelikih težav, saj ima zelo<br />

dober spomin. Najraje je imel angleški in nemški jezik. Svoje izobraževanje nadaljuje na Šoli<br />

za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje, program vrtnar. To šolo jim je predlagala<br />

svetovalna delavka na osnovni šoli, ki se je povezala s Šolo za hortikulturo in vizualne<br />

umetnosti Celje in se pozanimala o možnosti nadaljevanja izobraževanja za Nejca. Svetovalna<br />

delavka na šoli je staršem predstavila, kako poteka delo z učenci s posebnimi potrebami in<br />

poudarila velik posluh te šole za te učence. Starša sta navdušena nad prijetnim sodelovanjem<br />

šolskih svetovalnih delavk iz osnovne in srednje šole. Pravita, da se lahko po pomoč in nasvet<br />

vselej obrneta na zdajšnjo svetovalno delavko. Ves čas sodeluje z Nejčevo zdravnico, se<br />

udeležuje skupnih sestankov in skrbi za pretok informacij in sodelovanje z učiteljskim<br />

zborom.<br />

Nejcu se je stanje začelo slabšati v lanskem šolskem letu. Začela so se pojavljati izrazita<br />

ponavljajoča dejanja in gibi, kot so prižiganje in ugašanje luči, odpiranje in zapiranje vode. Po<br />

pomoč so se obrnili k otroški psihiatrinji v Celju. Ta mu je postavila novo diagnozo<br />

»kompulzivna obsesivna motnja« in predpisala zdravilo Zoloft. Mama opisuje nadaljnje<br />

dogajanje in slabšanje stanja. »Zdravila niso pomagala. Nejc je vedno pogosteje uporabljal<br />

ista ponavljajoča dejanja.« Ker otroška psihiatrinja ni vedela kaj storiti, jih je napotila v<br />

Ljubljano, k specialistki za diagnosticiranje avtizma. Ta je postavila novo diagnozo »avtizem«<br />

in terapijo z zdravili Paroxat in Torendo. To sta zdravili, ki naj bi pomagali uravnovesiti<br />

Nejčevo biokemično neravnovesje v možganih. Zmanjševali naj bi blodnje in izboljšali<br />

miselni tok, da bi bil bolj urejen in logičen.<br />

Starši so se znova znašli pred mnogimi vprašanji. Po pomoč in razjasnitev vprašanj, ki so se<br />

jim porajala, so se obrnili na Ambulanto za avtizem v Ljubljani.<br />

53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!