OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAŽEVANJU Študija primera

Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija primera
Nejčeve težave nastopajo pri pisanju vseh vrst besedil, pisnem izražanju, tvorbi stavkov, pri
likovnem snovanju, ima pa tudi velike težave s koncentracijo. Kljub vsem naštetim težavam
pa je Nejc zelo lepo vzgojen fant in ne povzroča nobenih disciplinskih težav.
O tem, kako ga sošolci sprejemajo medse, sem se pogovorila z njimi med svojo prakso, ko
sem vodila razredno uro. Pripravila sem jim kratko predstavitev avtizma in jih povprašala o
njihovih izkušnjah z Nejcem in o tem, ali so že kdaj prej slišali za avtizem. Vsi sošolci so
odgovorili, da za avtizem še niso nikoli slišali. Da jim je svetovalna delavka na začetku
šolskega leta predstavila Nejčeve posebnosti in jim povedala, kako mu lahko pomagajo in
česa ne smejo početi. Pravijo, da zna biti Nejc včasih naporna družba, saj nenehno ponavlja
besede, prižiga in ugaša luči. Izrazili so tudi mnenje, da mu učitelji preveč popuščajo in
nudijo preveč pomoči. So se pa na koncu vsi strinjali, da zna biti Nejc včasih tudi zabaven in
da ni nikoli nesramen, ampak prijazen fant. Zabava jih s pripovedovanjem zgodbic o svojih
domačih živalih, s katerimi je vedno veselo. Pri zapisovanju učne snovi mu pomaga sošolec s
katerim Nejc sedi. On mu posodi svoje zvezke, da si Nejc prekopira učno snov, s pomočjo
katere se z mamo učita. Razredničarka je povedala, da je razred dobro sprejel Nejca. O tem
sem se lahko prepričala tudi sama, ko so Nejca na hodniku ustavili fantje iz sosednjega
razreda in ga začeli zbadati. Nejc se jim je hotel vljudno odmakniti, a ga niso pustili. Takrat
so pristopili trije Nejčevi sošolci in fantom razložili, da ni prav, da zbadajo njihovega sošolca.
Seveda pa še vedno pride do kakšnega nesporazuma, o katerem se morajo pogovoriti in
spodbujati učence k sprejemanju drugačnosti.
Pri pripombi sošolcev, da mu učitelji preveč popuščajo, se mi je porodilo par vprašanj:
Ali sošolci ne razumejo Nejčeve motnje in zaradi tega zamerijo učiteljem njihovo
»popuščanje«
Ali pa mu učitelji preveč »popuščajo«, zaradi pomilovanja in mu s tem delajo več škode kot
koristi, saj ne more pokazati vseh svojih zmožnosti
To je problem vsakega učitelja, ne samo pri otrocih s posebnimi potrebami, ampak tudi pri
vseh ostalih. Zato mora imeti učitelj veliko izkušenj in občutek za prepoznavanje otrokovih
zmožnosti.
Moja opazovanja Nejca pri pouku so pokazala, da nekateri sošolci ne razumejo Nejčeve
motnje ali nimajo razvite empatije. Prav tako pa so tudi med učitelji taki, ki mu preveč
»popuščajo«, ker se jim Nejc smili. Primer: pri praktičnem pouku so dobili vsi učenci svojo
zadolžitev. Kljub temu, da je Nejc v preteklosti že dokazal, da zmore opraviti to zadolžitev
(zasaditev gredice), le-tega tokrat ni opravil pa je kljub temu dobil pozitivno oceno.
56