OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAÅ½EVANJU Å tudija primera

More documents

Recommendations

Info

Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija <strong>primera</strong> 2.3.14 Pravica oseb z avtizmom do spolnih in drugih razmerij, vključno z zakonsko zvezo, brez izkoriščanja in prisile Osebe z avtizmom potrebujejo za vzpostavitev uspešnih odnosov nasvete in spodbudo, ki naj jim bo na voljo. Podučiti jih je potrebno o zaščiti pri spolnih odnosih ter jim omogočiti genetsko svetovanje. 2.3.15 Pravica oseb z avtizmom (in njihovih predstavnikov) do pravnega zastopanja in pomoči ter do zaščite vseh zakonitih pravic Če osebe z avtizmom niso sposobne zahtevati ali voditi pravnih postopkov za zaščito svojih pravic, bi jim morali nuditi brezplačno neodvisno pravno zastopanje in pravno pomoč. 2.3.16 Pravica oseb z avtizmom do svobode, brez strahu pred zaprtjem v psihiatrično bolnišnico ali drugo ustanovo Izolacija iz družbe za osebe z avtizmom, ki niso storile kaznivega dejanja, je neprimerna. Če se ugotovi, da je psihiatrična ustanova ustrezna rešitev za osebo z avtizmom, ji je potrebno zagotoviti ustrezen program izobraževanja in usposabljanja. Potrebno je spremljati napredek ter čim prej nadaljevati rehabilitacijo v manj zaprtem okolju. 2.3.17 Pravica oseb z avtizmom do življenja brez fizičnih zlorab ali zanemarjanja Vsaka terapija, ki se uporablja za pomoč osebi z avtizmom, mora biti zanjo koristna. Če temu ni tako in so uporabljene metode, ki temeljijo na obliki kaznovanja, jih je treba takoj ustaviti in proti odgovornim ukrepati v skladu z zakonom. 2.3.18 Pravica oseb z avtizmom do življenja brez zlorab v farmacevtske namene Zdravila je treba uporabljati v primernih količinah in le takrat, ko je to nujno potrebno. Zdravila ne smejo biti nadomestilo za primerno nego in skrb. Če je le mogoče, naj se uporabijo druge strategije pri odpravi določenih težav. 2.3.19 Pravica oseb z avtizmom (in njihovih skrbnikov) do dostopa do vseh informacij v njihovih osebnih, zdravstvenih, psiholoških, psihiatričnih in izobraževalnih kartotekah Osebni podatki, ki so shranjeni v uradnih kartotekah, ne smejo biti dostopni drugim zunanjim institucijam, razen če obstaja privolitev osebe z avtizmom ali njenih zastopnikov. Prav se mi zdi, da imajo osebe z avtizmom svoje pravice zagotovljene. Le tako lahko zahtevajo od države, da se jih upošteva in se jim zagotovi pravice, ki jim pripadajo z deklaracijo. Presenetilo me je, da so izpostavljene nekatere osnovne pravice, ki morajo biti zagotovljene vsem ljudem (pravica oseb z avtizmom do enakopravnega dostopa do vseh 35
Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom v rednem izobraževanju – študija <strong>primera</strong> ugodnosti, storitev in dejavnosti v skupnosti in njihove uporabe, pravica oseb z avtizmom do pravnega zastopanja in pomoči ter do zaščite vseh zakonitih pravic, pravica oseb z avtizmom do svobode brez strahu pred zaprtjem v psihiatrično bolnišnico ali drugo ustanovo, pravica oseb z avtizmom do življenja brez fizičnih zlorab ali zanemarjanja). Te pravice je treba upoštevati ne glede na diagnozo, ki je postavljena osebi z avtizmom. Posebej pomembno pa se mi zdi, da je osebam z avtizmom zagotovljena pravica do dostopnega in primernega izobraževanja. Le-to lahko zagotovi napredek in razvoj posameznika z avtizmom. Prav je, da se nameni posebna pozornost že predšolski vzgoji otrok z avtizmom, saj je učenje v tem obdobju še posebej pomembno. 36
Page 1 and 2: UNIVERZA V LJUBLJANI FILOZOFSKA FAK
Page 3 and 4: Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom
Page 41: Nina Federnsberg: Otrok z avtizmom

OTROK Z AVTIZMOM V REDNEM IZOBRAÅ½EVANJU Å tudija primera

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?