В опросе SKDS 2015 года среди представителей нацменьшинств организация курсов латышского языка для нацменьшинств, как мероприятие, способствующее интеграции общества, заняла первое место (79% опрошенных) в списке из 8 предложенных опрашиваемым лицам интеграционных мероприятий 112 . 3.6. Экзамен по латышскому языку в школах нацменьшинств 3.6.1. Результаты школьных государственных экзаменов также можно найти на сайте Государственного центра содержания образования, и они обобщены 113 для выпускников средней и основной школы соответственно в табл. 2.9. Таблица 2.9 Результаты экзаменов по государственному языку выпускников основных и средних школ национальных меньшинств (%) 12 кл F E D C B A FE DC BA 2015 6,46 33,31 38,57 16,91 4,24 0,51 39,77 55,48 4,75 2014 7,5 26,64 34,6 22,08 7,31 1,87 34,14 56,68 9,18 2013 1,65 18,06 34,34 30,25 13,27 2,44 19,71 64,59 15,71 2012 2,05 23,73 41,27 22,46 9,11 1,39 25,78 63,73 10,5 2011 3,09 17,48 26,31 31,21 18,84 3,07 20,57 57,52 21,91 2010 2,46 14,87 23,26 27,8 27,7 3,87 17,3 51,08 31,59 2009 2,73 15,53 23,46 29,2 25,8 3,3 18,3 52,66 29,08 2008 2,54 12,37 26,19 34 22,5 2,44 14,9 60,19 24,9 2007 3,68 9,47 29,34 31 22,3 4,23 13,2 60,33 26,51 2006 1,83 11,61 24,92 29,3 26,7 5,56 13,4 54,26 32,29 2005 2,72 13,81 24,31 30,4 24,7 4,12 16,5 54,69 28,77 2004 3,17 10,55 26,33 33,4 23 3,59 13,7 59,72 26,56 Ср 3,63 18,86 32,08 30,73 20,50 3,31 22,48 62,81 23,80 9 кл F E D C B A FE DC BA 2015 2,91 19,31 33,17 36,38 7,79 0,44 22,22 69,55 8,23 2014 3,56 20,55 36,38 33.03 6,2 0,29 24,11 69,41 6,49 2013 1,72 14,4 36,92 37,8 8,72 0,44 16,12 74,72 9,16 2012 3,51 22,75 33,76 31,13 7,95 0,9 26,26 64,89 8,85 2011 3,9 13,88 27,33 38,63 12,92 3,34 17,78 65,96 16,26 2010 8,42 16,05 32,03 30,8 9,35 3,39 24,5 62,79 12,74 2009 3,24 13,84 33,04 33,4 13,9 2,55 17,1 66,46 16,46 2008 0,96 12,25 30,71 35,4 17,7 2,94 13,2 66,12 20,68 2007 1,51 14,89 29,57 35,4 14,9 3,71 16,4 64,98 18,62 2006 1,35 10,4 32,77 39,9 14,1 1,56 11,8 72,63 15,61 112 «Piederības sajuta Latvijai» - чувство принадлежности к Латвии. Опрос SKDS, май-июнь 2014 года 113 Пересчет исходных данных, в особенности для средних школ, не является тривиальным, и его алгоритм подробно описан в. прил. 6 к сб. «Правовое и фактическое положение национальных меньшинств в Латвии», (Op. cit. , см. прим. 3), а также в предыдущих изданиях настоящей книги 46
2005 2,21 9,26 25,55 37,3 23,3 2,4 11,5 62,88 25,65 2004 1,56 14,73 35,58 32,2 14,1 1,9 16,3 67,76 15,95 Ср. 3,17 16,57 35,16 35,30 13,72 2,17 19,75 73,47 15,88 Учащиеся латышских школ в 9-ом классе государственный экзамен по латышскому языку не сдают, а результаты их экзаменов за 2012- 2014 гг. в 12 классе для сравнения представлены ниже в табл. 2.10 Таблица 2.10 Результаты экзаменов по государственному языку выпускников средних латышских школ (%) 12 кл F E D C B A FE DC BA 2015 0,40 6,03 19,35 34,37 29,72 10,14 6,43 53,72 39,86 2014 0,4 3,4 15,21 29,94 32,41 18,63 3,8 45,15 51,04 2013 0,1 1,16 10,48 31,38 37,57 19,31 1,26 41,86 56,88 2012 0,01 2,41 15,64 35,91 35,03 11 2,42 51,55 46,03 3.6.2. В отличие от хаотически колеблющихся во времени данных аттестации взрослых, динамика оценки знаний учащихся весьма впечатляющая. Сравнительные данные по доле выпускников латышских и русских школ, сдавших выпускной экзамен на две высшие категории (А и В) представлены на рис. 2.3. 47
Change language