كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
.13<br />
•توجيهات<br />
كما هو الشأن في النشاط السابق في هذا الن ّشاط، يتمك ّ ن التلميذ من حساب مساحات سطوح<br />
مستوية مختلفة، ورسم سطوح ذات مساحة معي ّنة وهذا دون الحاجة إلى صيغة أو قانون، مع كون<br />
الأمر هنا يزداد تركيبا وبالتالي صعوبة إذ ْ أن السطوح لا يمكن تغطيتها تماما بمربعات المرصوفة،<br />
فالتلميذ في حاجة إلى تفكيك وتحليل وتركيب.<br />
وحدات الطول ووحدات المساحة<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
- استعمال وحدات القياس والعلاقات<br />
بينها.<br />
- إجراء تحويلات لوحدات الأطوال<br />
والمساحات.<br />
محيط ومساحة سطح.<br />
تصحيح •<br />
أ) مساحة مربع طول ضلعه 1cmهي<br />
أو<br />
2<br />
1cm<br />
2<br />
100mm<br />
مساحة مربع طول ضلعه 1mهي 1m 2<br />
أو<br />
2<br />
100cm<br />
2<br />
هو 1dam<br />
ب)<br />
.<br />
1cm<br />
2<br />
= 100 mm<br />
2<br />
1m<br />
2<br />
= 100 cm<br />
2<br />
ج) طول ضلع مربع مساحته<br />
1dam أو 10m<br />
1dam<br />
2<br />
= 100 m<br />
2<br />
• توجيهات<br />
إن قياس أطول أضلاع مضل ّع باستعمال مسطرة مدر ّ جة يسمح بحساب محيط هذا المضل ّع، بينما<br />
لا يمكننا الحصول عن مساحته مباشرة بطريقة مماثلة، لأن ّه لا توحد أداة تسمح بقياس مساحة<br />
سطح.<br />
يسمح هذا الن ّشاط بتبرير أس الوحدة (مرب ّع) للتعبير عن المساحة، ومنه تذليل الصعوبات<br />
المرتبط باستعمال نفس الوحدة للمحيط والمساحة التي قد تظهر عند بعض التلاميذ.<br />
~ 108 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language