كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
.5<br />
يكون المشكل مرك ّبا. هذا الن ّوع من الأنشطة يتطل ّب من التلميذ الت ّمعن في الشكل المعطى ودقة<br />
الملاحظة والتحليل والوقوف عند الروابط الموجودة بين مختلف عناصر الش ّ كل.<br />
تقاطع مستقيمين<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
- التعر ّ ف على مستقيمين متقاطعين في شكل.<br />
- تمييز مستقيمين متقاطعين باشتراكهما في نقطة.<br />
بعض المصطلحات "كالمستقيم، قطعة مستقيم،<br />
نصف مستقيم، نقط" وبعض العلاقات.<br />
تصحيح •<br />
• توجيهات<br />
( AB)<br />
( d )<br />
H<br />
و ) d (<br />
ينجز الن ّشاط فرديا، وينتظر أن يعين ّ التلميذ النقطة ويصل إلى إن ّ المستقيمين و<br />
متقاطعان في هذه النقطة. ولكن ّه قد يحتاج إلى مرافقة بالنسبة إلى تفسير الوضع النسبي للمستقيمان<br />
( AE)<br />
الكوس 6.<br />
لأن التلميذ في غالب الأحيان يكتفي بما يظهر له من رسم.<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
- التعر ّ ف على الخاصة التي تمي ّز الكوس<br />
(الزاوية القائمة).<br />
- تمييز مستقيمين متعامدين.<br />
- استعمال الكوس للتحقق من تعامد<br />
مستقيمين.<br />
كيفية استعمال الكوس.<br />
•<br />
تصحيح<br />
أ) يتمي ّز الكوس بأن إحد زواياه قائمة.<br />
ب) الأشكال التي تمثل مستقيمين متعامدين<br />
هي: . ، ، <br />
• توجيهات<br />
-<br />
-<br />
-<br />
يتواصل استعمال الهندسة المبنية على الملاحظة في تعيين المستقيمين المتعامدين.<br />
يمكن أن يكون الش ّ كل مح ّل إجابات مختلفة بين التلاميذ.<br />
يقد ّ م هذا الن ّشاط فرصة أخر للتحق ّق باستعمال الأداة.<br />
~ 85 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language