كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
-<br />
الخطية، الرجوع إلى الوحدة، معامل التناسبية)<br />
كما يستثمر المناسبات التي توفرها أنشطة القسم والوضعيات لتطوير الكفاءات العرضية<br />
وترسيخ القيم والمواقف.<br />
وتكون الفائدة كذلك في اقتراح وضعيات لا تناسبية للتلاميذ وعلى الأستاذ أن يترك لهم<br />
الحرية في استخدام إجراءاتهم الشخصية قبل تحقيق تناسق المعارف وتعميمها.<br />
أكتشف<br />
1. من البيت إلى ال<strong>متوسط</strong>ة<br />
-<br />
•<br />
•<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
التعرف على وضعيات تناسبية<br />
أو لا تناسبية<br />
جمع وطرح وضرب وقسمة<br />
أعداد عشرية. تحويل<br />
وحدات الطول<br />
خواص الخطية – الرجوع إلى<br />
الوحدة<br />
•تصحيح<br />
.1<br />
.2<br />
لا يمكن التنبؤ بالعلامة.<br />
(العلامة المتحص ّ ل عليها غير متناسبة مع الزمن المستغرق<br />
للمراجعة)<br />
معتمدا على معطيات النص يحسب المسافة المقطوعة لتنقل<br />
واحد (الرجوع إلى الوحدة) ويمكن إجراء التحويل إلى المتر<br />
فيجد:<br />
8100m÷ 18 = 450m<br />
ومنه<br />
يدرك التلميذ من أن المسافة المقطوعة متناسبة مع عدد التنقلات<br />
450m × 6 = 2700m = 2,7Km<br />
المنجزة من خلال معطيات النص في حد ذاتها.<br />
• توجيهات<br />
سبق للتلميذ في التعليم الابتدائي أن تعر ّف على وضعيات مماثلة من شأنها أن تساهم في بناء<br />
مفهوم التناسبية لذلك ينبغي أن يأخذ بالاعتبار مكتسباته القبلية سواء ما تعل ّق ببعض<br />
المصطلحات أو بعض الإجراءات التي تساهم في حل المشكل إضافة إلى سياق النص في حد<br />
ذاته، كما يدرك أن العلاقة بين مقدارين ليست دوما علاقة تناسبية.<br />
من خلال هذا النشاط نجعل التلميذ دائما محل الملاحظة والاستكشاف والاستدلال.<br />
~ 63 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language