كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
V. المقاطع التعلمية<br />
نقصد بمقطع تعل ّمي مجموعة حصص تعل ّمية مبنية لغرض تحقيق مستو<br />
(أو مستويات) من الكفاءة (أو الكفاءات) المستهدفة. تكون هذه الحصص متمفصلة<br />
فيما بينها في فترات زمنية ومنظمة حول وضعيات تعل ّمية مختارة بغرض تحقيق أهداف<br />
تعل ّمية منسجمة ومترابطة فيما بينها.<br />
وتتضمن هذه الفترات الزمنية كل أنواع النشاط الرياضي الذي يتعين ّ على التلميذ<br />
ممارسته خلال الفترات الموالية:<br />
• فترة للتقويم التشخيصي.<br />
• فترة الاكتشاف والبحث.<br />
• فترة للهيكلة/التأسيس/التمر ّ ن.<br />
• فترة للإدماج.<br />
• فترة للتقويم والمعالجة.<br />
هيكلة مقطع تعلمي<br />
أنماط وضعيات<br />
تعلم الإدماج<br />
الميدان أو الميادين<br />
الكفاءة (الكفاءات)<br />
مركبات<br />
الكفاءة<br />
وضعية<br />
الانطلاق<br />
لتأسيس الموارد<br />
(وضعيات<br />
تعليمية)<br />
جزئي -نهائي<br />
تقويم<br />
معالجة<br />
يمكن تنظيم التعلمات في مخطط سنوي وفقا اختيارات متعددة، منها تعيين المقاطع<br />
ضمن الميدان الواحد، او البحث عن التقاطعات بين ميادين المادة، والمقترح الموالي هو<br />
في إطار تزويد الأستاذ بمثال يستأنس به، ويمكنه بناء واقتراح مقاطع أخر<br />
~ 18 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language