كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
.3<br />
•توجيهات<br />
في هذا الن ّشاط نجعل التلميذ يدرك مميزات كل عنصر من العناصر الواردة في الجدول والمرتبطة<br />
بمفهوم الدائرة، وتسمي ّتها.<br />
ينبغي التأكيد على أن ّ المركز ليس نقطة من نقط من الدائرة، لأن ّ الت ّعبير "دائرة مركزها O" قد<br />
يوحي بذلك للتلميذ ما تنجم عنه أخطاء وعوائق مستقبلا، كذلك بالن ّسبة إلى قطر ونصف قطر<br />
والمدلولات التي يعطيها التلميذ لكل منهما.<br />
الز ّ اوية<br />
•<br />
- التعر ّ ف على الز ّ اوية<br />
تصحيح<br />
.<br />
GOL<br />
وتعريف عناصرها.<br />
أ) الز ّ وايا التي لها نفس الانفراج هي:<br />
BAC و<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
- الاستعمال السليم<br />
للمصطلحات والر ّ موز<br />
المرتبطة بالزاوية.<br />
- نقل شكل باستعمال<br />
الورق الشفاف.<br />
- نقط، أنصاف مستقيمات.<br />
ب)<br />
الزاوية<br />
رأسها<br />
ضلعاها<br />
[ AC)<br />
[ OG)<br />
[ EG)<br />
[ SG)<br />
[ AB)<br />
[ OL)<br />
[ EL)<br />
[ SL)<br />
A<br />
O<br />
E<br />
S<br />
BAC<br />
GOL<br />
GEL<br />
GSL<br />
توجيهات<br />
سبق للتلميذ أن قارن قطع مستقيمات اعتماد على أطوالها، ولكن ّه في هذا الن ّشاط سيقارن اعتمادا<br />
على عنصر جديد هو الانفراج لتحديد الزاويتين اللتين لهما نفس الانفراج، وهو ما نعتمده لتقديم<br />
مفهوم الزاوية في الباب المخصص لها.<br />
~ 94 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language