كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• في الجغرافيا: الارتفاعات والأعماق<br />
•<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
الموارد<br />
المقصودة<br />
إدراج الأعداد النسبية في سياق<br />
التضاريس (الجغرافيا).<br />
مفهوم العدد النسبي.<br />
تصحيح<br />
2. نمث ّل سطح البحر بالصفر.<br />
.3<br />
على الوثيقة ، 3 نعل ّم بالتقريب النقطتين<br />
H<br />
و F<br />
على المستقيم المدر ّ ج الشاقولي<br />
النقطتان تمثلان قمة الجبل وعمق البحيرة.<br />
• تعاليق<br />
الوضعية تتطلب استغلال وثائق مختلفة تتطلب قراءة خريطة ، ربط ذلك بالواقع والتمثيل على<br />
مستقيم مدر ّ ج شاقولي (ارتفاعات، مستو سطح البحر، أعماق).<br />
السياق مناسب لتحسيس التلاميذ بأهمية المناطق الرطبة في الجزائر والعالم.<br />
• في <strong>الرياضيات</strong><br />
• تصحيح<br />
.1<br />
الأهداف<br />
المكتسبات<br />
القبلية<br />
الموارد<br />
المقصودة<br />
إدراج الأعداد النسبية في<br />
سياق مدرسي.<br />
مفهوم العدد النسبي.<br />
ب)<br />
ب)<br />
ح) لتعليم النقطة<br />
E<br />
C(3)<br />
بحيث تكون<br />
O<br />
منتصف قطعة المستقيم<br />
DE] [ ، نمدد نصف المستقيم من جهة المبدأ ونكمل التدريج.<br />
−7) E( نجد:<br />
.2<br />
أ) غير ممكن.<br />
إذا كانت درجة الحرارة في الصباح<br />
7°<br />
، 4° وبزيادة C<br />
C<br />
. 11°<br />
C<br />
نفس الشيء، عندما تكون<br />
. 0°<br />
C<br />
= 11 4 + 7 ؛ = 85 57 28 +<br />
؛<br />
194 + 57 = 251<br />
37 + 0=<br />
37<br />
؛<br />
6 + ( − 2)<br />
= 4<br />
تصبح<br />
؛<br />
) لملء الفراغات، نعتمد التنقل على مستقيم مدرج في الاتجاهين).<br />
• تعاليق<br />
الوضعية مدرسية. الغرض منها هو إعطاء دلالة للأعداد السالبة.<br />
~ 52 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language