كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•توجيهات<br />
يهدف هذا النشاط إلى إبراز وحدة الدرجة في قياس الزوايا بالانتقال بالتلميذ من القالب إلى<br />
المنقلة عبر ممارسة يدوية تجسد جانب الملموس في الهندسة الإدراكية التي تعتمد على<br />
الملاحظة المباشرة.<br />
قبل معالجة هذا النشاط يطلب من التلاميذ في حصة سابقة إحضار ورقة شفافة ومنقلة.<br />
• يحرص الأستاذ على أن ينقل جميع التلاميذ القالب على الورق الشفاف بشكل صحيح<br />
حتى يستطيعون مواصلة القياسات دون أن أي يكون اختلاف محتمل في نتائجهم مرده<br />
نقائص في القالب المستعمل.<br />
عند ترتيب الأبواب في السؤال <strong>الثاني</strong> وخلال فرصة الممارسة الفردية للتلاميذ يتابع<br />
الأستاذ أعمالهم لتسجيل الصعوبات التي تعترضهم في قياس كل فتحة بالقالب الذي صنعوه<br />
لمناقشتها لاحقا.<br />
يتأكد الأستاذ أن ّ قيس كل تدريجة من تدريجات القوالب التي صنعها التلاميذ هي 10°.<br />
يسجل الأستاذ أخطاء التلاميذ في استعمال المنقلة ويساعدهم على تصويب أخطاءهم بعد<br />
مناقشتها.<br />
2. استعمال المنقلة<br />
• تصحيح<br />
أهداف<br />
مكتسبات<br />
حوصلة<br />
التعل ّمات<br />
التحكم في إجراءات استعمال<br />
تدريجات الحافة الخارجية للمنقلة<br />
لقياس زواية<br />
الدرجة كوحدة قياس الزوايا.<br />
ضلعا الزاوية ورأسها<br />
2. قيس زواية.<br />
1. يمكن قياس 180° درجة على الحافة الخارجية<br />
للمنقلة.<br />
yOz<br />
.2<br />
توجد 64° درجة بين ضلعي الزاوية .<br />
قيس الزاوية<br />
yOz هو 64°<br />
.<br />
•<br />
توجيهات<br />
يحرص الأستاذ في هذا النشاط إلى إبراز إجراءات استعمال الحاسبة وهي موضحة في الصورة<br />
المرفقة بالنشاط. ولتحقيق ذلك يعرض على التلاميذ التحق ّ ق من من قيس الزاوية yOz<br />
باستعمال المنقلات التي يملكونها لقياس هذه الزاوية من جديد، مع إمكانية مطابقتها للمنقلة<br />
المرسومة في ال<strong>كتاب</strong>.<br />
~ 117 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language