كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9. التوازي والتعامد<br />
من المنهاج<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
مستو الكفاءة المستهدف.<br />
يحل ّ مشكلات تتعلق بالأشكال<br />
الهندسية (وصف، تمثيل، نقل،...)<br />
وإنشائها باستعمال أدوات هندسية<br />
وخواص (الاستقامية، التعامد،<br />
التوازي).<br />
الموارد<br />
إنجاز مماثلات أشكال مستوية بسيطة والاستعمال<br />
السليم للمصطلحات المرتبطة بها.<br />
كالرسم على ورقة غير مسطرة ودون التقيد بطريقة:<br />
- لمواز لمستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة.<br />
- لعمودي على مستقيم معلوم يشمل نقطة معلومة.<br />
- لقطعة مستقيم لها نفس طول قطعة مستقيم معطاة.<br />
وكذا:<br />
- تعيين منتصف قطعة مستقيم.<br />
الاستعمال السليم، في وضعية معطاة، للمصطلحات:<br />
مستقيم ، نصف مستقيم، قطعة مستقيم، منتصف<br />
قطعة مستقيم، مستقيمات متوازية، مستقيمان<br />
متعامدان، استقامية نقط.<br />
<br />
تقديم الباب<br />
إن إنجاز مثيل لشكل هو نشاط يدعو التلميذ إلى تحليل هذا الشكل، بتعيين استقاميات ممكنة<br />
وزوايا خاصة وشرح بعض المميزات والاعتماد شيئا فشيئا على خواص العناصر الهندسية التي<br />
يجب إنجاز مثيلات لها وكذا استعمال إنشاءات وسيطية...<br />
لإنجاز مثيلات لأشكال هندسية، كما ينص عليه المنهاج، يمكن استعمال عدة وسائل (الورق<br />
الشفاف، الورق المرصوف…)، ويتم ذلك بصفة إدراكية خصوصا. دون أن ننسى تكليف<br />
التلميذ بإنجاز مثيل لشكل باليد الحرة. سيراقب التلميذ رسوماته شيئا فشيئا باستعمال<br />
الأدوات الهندسية (الكوس، المدور، المنقلة، المسطرة المدرجة، …). هذا ما يسمح بإعطائه<br />
~ 81 ~<br />
للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/<br />
او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Change language