كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

Recommendations

Info

13. التناظر المحوري • من المنهاج مستو الكفاءة المستهدف.‏ يحل ّ مشكلات تتعلق بالأشكال الهندسية ‏(وصف،‏ تمثيل،‏ نقل،‏ حساب المساحة والمحيط،‏ ...) وإنشائها باستعمال أدوات هندسية وخواص التناظر المحوري.‏ • • • • • • • • تقديم الباب الموارد التعرف على أشكال متناظرة.‏ تعيين ورسم محور أو محاور تناظر لها.‏ إنشاء على ورق مرصوف وعلى ورق غير مسطر،‏ نظائر كل من:‏ نقطة،‏ مستقيم،‏ قطعة مستقيم،‏ دائرة،‏ وكذا شكل بسيط.‏ التعر ّ ف على خواص التناظر المحوري ‏(حفظ المسافات والزوايا والأشكال).‏ استعمال التناظر المحوري لإنشاء كل من:‏ مثلث متساوي الساقين،‏ مستطيل،‏ مربع،‏ معين.‏ التعرف على محور قطعة مستقيم وإنشاؤه.‏ التعرف على منصف زاوية وإنشاؤه.‏ في السنة الأولى،‏ يدرس التناظر المحوري الذي أدخل من قبل في التعليم الابتدائي بواسطة الطي أساسا.‏ وبمواصلة الارتكاز على أنشطة الطي،‏ يكتشف التلميذ خواص هذا التحويل والتي ستستغل في إنشاء بعض الأشكال وتبرير بعض خواصها.‏ كما ندع ّ م العمل على تطوير القدرة على الملاحظة وتحليل بعض الخواص ودعم استعمال التلميذ لمختلف وسائل الرسم والقياس في الهندسة والاستعمال السليم للمصطلحات.‏ كما نتيح الفرصة للتلميذ لإعادة تنظيم معارفه،‏ لاسيما بالإدخال والاستعمال التدريجي لتعاريف وخواص هذه الأشكال أثناء إنشائها،‏ كما يبقى التدريب على التبرير والاستدلال إحد أهم ركائز ميدان الهندسة وهذا بالتدريج بعيدا عن البرهان المهيكل الذي هو ليس من متطلبات هذه المرحلة.‏ ~ 127 ~ للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/ او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
أكتشف .1 أتعر ّ ف على أشكال متناظرة بالنسبة إلى مستقيم - - الأهداف المكتسبات القبلية يتعر ّ ف على شكلين متناظرين بالنسبة إلى مستقيم.‏ يتعرف على أشكال تقبل محور ‏(أو محاور تناظر)‏ ‏-رسم نظير شكل باستعمال ورقة مرصوفة أو ورقة شفافة تصحيح • 4 - 3 – 2 (1 من اليمين الى اليسار:‏ – 1 1 – 0 0 – 2- 1 – 1 – 4 – 0 – 4 – (2 ‏•توجيهات يسمج هذا النشاط للتلميذ بممارسة ما تعل ّمه في الابتدائي،‏ حيث يعتمد في البداية على النظر،‏ ثم ّ يتحقق باستغلال الورقة المرصوفة أو بطي الورقة حول المستقيم ويلاحظ،‏ هل الشكل الأحمر ينطبق على الشكل الأسود.‏ كما يسمح السؤال <strong>الثاني</strong> بالتعرف على الأشكال التي تقبل محور ‏(أو محاور)‏ تناظر من خلال إرساء قيمة إشارات المرور في تنظيم السير العام كما أنه يدع ّم ويثري مكتسبات التلميذ فيما يتعلق بالمفردات ‏(محور تناظر،‏ ‏...متناظران...إلى مستقيم)‏ أرسم نظير شكل وأكتشف خواص التناظر بالنسبة إلى مستقيم - - - .2 • تصحيح (1 الأهداف - يرسم نظير شكل باستعمال ورق الشفاف - المكتسبات القبلية إبراز ونص خواص الحفظ للتناظر المحوري - الأشكال المتناظرة ج.‏ شكل زورق ي ُطابق شكل الزورق الأول،‏ نستنتج أ ّن الشكلين متناظران بالنسبة للمستقيم ‏-التناظر بالنسبة إلى مستقيم يحفظ لأشكال متناظران بالنسبة إلى المستقيم الشكلان نسمي المستقيم محور التناظر طولها طولها ( d ) 3cm ( d ) [ CD ′ ′] ، ( R′ ) و ( R) ( d ) 1, 5 cm [ EF ′ ′] GEF ′ ′ ′ = 90 ; CBE ′ ′ ′ = 30 B′ , E′ , F′ , A′ - (2 في استقامية ~ 128 ~ للمزید زر مدونتي http://mathencem.blogspot.com/ او صفحتي عتى الفیسبوك https://www.facebook.com/mathENcem1
Page 2 and 3:
تقديم كتاب التلامي
Page 4 and 5:
.I الفهرس الرياضيات
Page 6 and 7:
.II منهاج الرياضيات
Page 8 and 9:
اليومية.‏ كما أن ّ
Page 10 and 11:
الممتدة لتعليمه بغ
Page 12 and 13:
وعليه فإن ّ هذا ال
Page 14 and 15:
• إنجاز مماثلات أش
Page 16 and 17:
• التناظر المحوري
Page 18 and 19:
باستغلال ما المعال
Page 20 and 21:
تقترح الأبحاث حول
Page 22 and 23:
2. الكسور العشرية •
Page 24 and 25:
5. الأصفار غير الضر
Page 26 and 27:
● مقارنة عددين عشر
Page 28 and 29:
5,005 ،1,221 ، 9,45 ، 5,7 الا
Page 30 and 31:
2. الحساب على الأعد
Page 32 and 33:
اكتسب طرائق ● الت
Page 34 and 35:
3. الحساب على الأعد
Page 36 and 37:
• توجيهات سبق وأن ت
Page 38 and 39:
• توجيهات .7 تم ّ اخ
Page 40 and 41:
. 343mile 26,5m أتعم ّ ق ال
Page 42 and 43:
أكتشف 1. حاصل القسمة
Page 44 and 45:
.3 أحد ّ د موضع حاصل
Page 46 and 47:
• تحويل الكتابة ال
Page 48 and 49:
6 بالنسبة للشكل 2 16 5
Page 50 and 51:
أكتشف 1. سياقات استع
Page 52 and 53:
2. التعليم على مستقي
Page 54 and 55:
بغداد:‏ 10h بعد أن تق
Page 56 and 57:
أكتشف 1. تعابير عبار
Page 58 and 59:
• حسابات على الهات
Page 60 and 61:
2,7 10,45 5,3 8,8 24 أتمر ّ ن
Page 62 and 63:
- الخطية،‏ الرجوع إ
Page 64 and 65:
3. أتعر ّ ف على الأس
Page 66 and 67:
5. تطبيق نسبة مئوية
Page 68 and 69:
8. أبحث عن الخطأ ال
Page 70 and 71:
● تطبيق نسبة مئوي
Page 72 and 73:
500 DA د لا ‏:لأ ّن 100
Page 74 and 75:
8. تنظيم معطيات من ا
Page 76 and 77: 2. تنظيم معطيات في ج
Page 78 and 79: .7 أتمر ّ ن مخططات وج
Page 80 and 81: 9. التوازي والتعامد
Page 82 and 83: .2 ملاحظة:‏ سبق للتل
Page 84 and 85: .5 يكون المشكل مرك ّ
Page 86 and 87: • توجيهات بعد تعيي
Page 88 and 89: A . P Î L Ï E Ï F Î [ MS) [ MS)
Page 90 and 91: 5+ 4+ 3+ 2+ 1= 10 9 + 8 + ... + 3+
Page 92 and 93: أكتشف 1. الد ّ ائرة
Page 94 and 95: 4. المضل ّعات • الأ
Page 96 and 97: • توجيهات .8 يتم ّ ت
Page 98 and 99: ● إنشاء زاوية تقاي
Page 100 and 101: .6 أتمر ّ ن .[ BD] E ، و PS
Page 102 and 103: - ارسم المرب ّع . CBDE .
Page 104 and 105: 11. الس ّ طوح المستوي
Page 106 and 107: 11. تعيين مساحة ومحي
Page 108 and 109: 14. محيط ومساحة مستط
Page 110 and 111: أكتسب طرائق ● تعي
Page 112 and 113: 2 13,5cm هي ABC 32 cm 2 , 26cm .2
Page 114 and 115: 12. الز ّ وايا المنها
Page 116 and 117: • • • • ‏•توجيها
Page 118 and 119: للتحق ّق باستعمال ا
Page 120 and 121: • ‏•توجيهات يتعر
Page 122 and 123: .24 BOC = 44° .16 .17 45° ؛ 5,22
Page 124 and 125: أتعمّق نرسم دائرة
Page 128 and 129: ب)نظيرة قطعة مستقيم
Page 130 and 131: 5. خاصية محور قطعة م
Page 132 and 133: 9 أتمر ّ ن أتعر ّ ف ع
Page 134 and 135: - 3) ترسم القطعة [ AI ]
Page 136 and 137: 8 EFGH معين ّ لأن كل أ
Page 138 and 139: أكتشف .1 هدية من الج
Page 140 and 141: • توجيهات الوضعية
Page 142: .12 الجواب : 33 .115 ، 22 .
show all

كتاب الرياضيات للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?