25.07.2013 Views

Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)

Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)

Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Tabel 60 S/L-ratier (STÅ pr. lærerårsværk)<br />

KU AU SDU/OU AAU RUC DLH 82 HHK HHÅ DJH<br />

IHS/<br />

HHS<br />

Jura<br />

Økonomi<br />

33,1<br />

19,2<br />

26,8<br />

23,6<br />

-<br />

- 29,9 21,8 16,6 16,9<br />

Dansk<br />

Engelsk<br />

Medie-/komm.<br />

SAMF gns.<br />

HUM gns.<br />

15,6<br />

15,8<br />

21,4<br />

26,2<br />

15,5<br />

25,0<br />

24,9<br />

30,3<br />

26,7<br />

17,4<br />

-<br />

-<br />

-<br />

-<br />

-<br />

20,1<br />

18,6<br />

17,5<br />

26,8<br />

15,4<br />

21,9<br />

11,2<br />

14,2<br />

19,9<br />

20,6<br />

17,4<br />

12,0<br />

48,6<br />

18,6<br />

14,5<br />

23,9<br />

18,2<br />

14,8<br />

16,5<br />

14,8<br />

13,3<br />

18,8<br />

16,9<br />

18,3<br />

Ved en sammenligning mellem uddannelsesudgift pr. STÅ og S/L-ratier er hovedtendensen<br />

som forventet, at en højere uddannelsesudgift pr. STÅ oftest hænger sammen med en<br />

lavere S/L-ratio. Det er dog også bemærkelsesværdigt, at der inden for samme takstgruppe<br />

er markante S/L-ratio-forskelle, typisk med lavere S/L-ratier ved humaniora end ved<br />

samfundsvidenskab.<br />

Samtlige institutioners gennemsnitlige S/L-ratier på humaniora ligger lavere (færre<br />

studenterårsværk pr. lærer) end forudsat ved den oprindelige takstfastsættelse. Således er der<br />

i forhold til den generelle standard på FFL93-BO1 mellem 3 til 6 (eller ca. 15-30 procent)<br />

færre studerende pr. lærerårsværk i 1998. Hvad angår samfundsvidenskab ligger de<br />

gennemsnitlige S/L-ratier både over og under - men relativt tæt - på niveauet, der<br />

oprindeligt forudsattes (fra minus 4 procent til plus 5 procent), i afsnit 2 om<br />

takstforudsætninger 83 .<br />

Tabel 61 viser for de udvalgte uddannelser fordelingen af undervisningstimer (med<br />

deltagelse af lærer/vejleder) for en “typisk” studerende på henholdsvis forelæsninger<br />

(defineret som skemaundervisning med mere end 30 studerende i gruppen),<br />

holdundervisning (defineret som skemaundervisning med op til 30 studerende i gruppen).<br />

82<br />

DLH modtog en takst på 26.900 kr. (takstgruppe 2) for samtlige kandidatuddannelser.<br />

83 Der skal tages forbehold for, at der er tale om budgetterede S/L-ratioer fra før takstreformen - ikke faktiske og<br />

dokumenterede ratioer. Ligeledes er der tale om en S/L-ratio baseret på en STTV-prognose hhv. en S/L-ratio beregnet på<br />

grundlag af optjente STÅ i 98. F.eks. kender vi ikke STTV-sammensætningen fra før takstreformen sammenholdt med STÅsammensætningen<br />

på de lavere eller højere takstgrupper i 98.<br />

81

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!