Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tabel 60 S/L-ratier (STÅ pr. lærerårsværk)<br />
KU AU SDU/OU AAU RUC DLH 82 HHK HHÅ DJH<br />
IHS/<br />
HHS<br />
Jura<br />
Økonomi<br />
33,1<br />
19,2<br />
26,8<br />
23,6<br />
-<br />
- 29,9 21,8 16,6 16,9<br />
Dansk<br />
Engelsk<br />
Medie-/komm.<br />
SAMF gns.<br />
HUM gns.<br />
15,6<br />
15,8<br />
21,4<br />
26,2<br />
15,5<br />
25,0<br />
24,9<br />
30,3<br />
26,7<br />
17,4<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
20,1<br />
18,6<br />
17,5<br />
26,8<br />
15,4<br />
21,9<br />
11,2<br />
14,2<br />
19,9<br />
20,6<br />
17,4<br />
12,0<br />
48,6<br />
18,6<br />
14,5<br />
23,9<br />
18,2<br />
14,8<br />
16,5<br />
14,8<br />
13,3<br />
18,8<br />
16,9<br />
18,3<br />
Ved en sammenligning mellem uddannelsesudgift pr. STÅ og S/L-ratier er hovedtendensen<br />
som forventet, at en højere uddannelsesudgift pr. STÅ oftest hænger sammen med en<br />
lavere S/L-ratio. Det er dog også bemærkelsesværdigt, at der inden for samme takstgruppe<br />
er markante S/L-ratio-forskelle, typisk med lavere S/L-ratier ved humaniora end ved<br />
samfundsvidenskab.<br />
Samtlige institutioners gennemsnitlige S/L-ratier på humaniora ligger lavere (færre<br />
studenterårsværk pr. lærer) end forudsat ved den oprindelige takstfastsættelse. Således er der<br />
i forhold til den generelle standard på FFL93-BO1 mellem 3 til 6 (eller ca. 15-30 procent)<br />
færre studerende pr. lærerårsværk i 1998. Hvad angår samfundsvidenskab ligger de<br />
gennemsnitlige S/L-ratier både over og under - men relativt tæt - på niveauet, der<br />
oprindeligt forudsattes (fra minus 4 procent til plus 5 procent), i afsnit 2 om<br />
takstforudsætninger 83 .<br />
Tabel 61 viser for de udvalgte uddannelser fordelingen af undervisningstimer (med<br />
deltagelse af lærer/vejleder) for en “typisk” studerende på henholdsvis forelæsninger<br />
(defineret som skemaundervisning med mere end 30 studerende i gruppen),<br />
holdundervisning (defineret som skemaundervisning med op til 30 studerende i gruppen).<br />
82<br />
DLH modtog en takst på 26.900 kr. (takstgruppe 2) for samtlige kandidatuddannelser.<br />
83 Der skal tages forbehold for, at der er tale om budgetterede S/L-ratioer fra før takstreformen - ikke faktiske og<br />
dokumenterede ratioer. Ligeledes er der tale om en S/L-ratio baseret på en STTV-prognose hhv. en S/L-ratio beregnet på<br />
grundlag af optjente STÅ i 98. F.eks. kender vi ikke STTV-sammensætningen fra før takstreformen sammenholdt med STÅsammensætningen<br />
på de lavere eller højere takstgrupper i 98.<br />
81