Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
Hele delrapporten i printervenligt format (Adobe Acrobat 0,9 MB)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6 Sammenfatning vedrørende de<br />
videregående uddannelser<br />
6.1 Konklusioner vedrørende de mellemlange<br />
videregående uddannelser<br />
Stabile og rimelige takster. Taksterne på de mellemlange videregående uddannelser har<br />
siden taxameterreformen været præget af stabilitet, dog med selektive forhøjelser samt<br />
generelle besparelser indenfor de seneste år.<br />
Samlet set synes taksternes niveau og de enkelte gruppers takstindplacering at give et<br />
rimeligt økonomisk grundlag for at gennemføre uddannelse i overensstemmelse<br />
uddannelsernes formål. Der synes samtidig inden for de eksisterende rammer at være<br />
mulighed for fortsat at opkvalificere og videreudvikle uddannelserne. Det kan på det<br />
foreliggende grundlag ikke anbefales, at der foretages konkrete takstændringer på området<br />
for de mellemlange videregående uddannelser.<br />
Det bemærkes imidlertid, at socialrådgiveruddannelsen har uddannelsestakster, der<br />
væsentligt overstiger de uddannelsesrelaterede udgifter. Omvendt har diplomingeniøruddannelsen,<br />
særligt på aktivitetsmæssigt mindre institutioner, givet anledning til<br />
underskud på uddannelsesformål.<br />
Systematiske produktivitetsforbedringer. Det kan på baggrund af analysen konstateres, at<br />
der de seneste år er sket systematiske produktivitetsforbedringer på lærersiden. Produktivitetsfremgangen<br />
har betydet, at det på trods af en stigende gennemsnitslærerlønninger -<br />
forårsaget af nye overenskomstaftaler og stigende akademisering - har været muligt på<br />
samtlige uddannelser at holde uddannelsesudgifterne pr. STÅ i ro. Hovedparten af<br />
udbyderinstitutionerne på området for de mellemlange videregående uddannelser har<br />
således vist sig at være i stand til at udnytte stordriftsfordelene ved den generelle<br />
aktivitetsfremgang.<br />
Ubegrundede forskelle i forbindelse med uddannelsernes praktikordninger.<br />
Taksteftersynet har tillige dokumenteret, at de gældende retningslinier for gennemførelsen<br />
af praktikken er uensartede og på enkelte punkter ligefrem uklare. Forskellene skyldes<br />
tilsyneladende først og fremmest forskellige traditioner uddannelserne imellem. En<br />
nærmere analyse af bestemmelser såvel som faktiske forhold vedrørende økonomien<br />
omkring praktikkens gennemførelse understøtter tesen om, at forskellene mellem<br />
uddannelserne er betydelige og ubegrundede. Det anbefales, at der for de mellemlange<br />
videregående uddannelser foretages en analyse af en række forhold vedrørende<br />
gennemførelse af praktikken. Formålet hermed bør være: at revidere retningslinierne for,<br />
hvornår der ydes taxameterbevillinger til praktikken på de mellemlange videregående<br />
uddannelser; at sikre at praksis er i overensstemmelse med de fastsatte retningslinier; og at<br />
der sker en revurdering af praktiktakster på de mellemlange videregående uddannelser, så<br />
eventuelle forskelle mellem praktiktakster er velbegrundede.<br />
90
Change language