TellMe- Abschlußbericht - artecLab - Universität Bremen
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Bernd Meyer, Bernhard Schmidt<br />
Technisches Bildungszentrum Mitte, <strong>Bremen</strong><br />
Lernsituationen: Diagnose und Inbetriebnahme einer regelungstechnischen<br />
Anlage durch Teleservice<br />
1. Zielsetzung des Unterrichtsvorhabens<br />
In diesem Beitrag wird ein Unterrichtsvorhaben dargestellt, dessen Planung im<br />
ersten Zwischenbericht angesprochen wurde. Fachlicher Hintergrund dieses Unterrichtsvorhabens<br />
sind Lernsituationen und Lerninhalte aus den Bereichen Verfahrenstechnik<br />
und Regelungstechnik. Außerdem hatten wir bei der Planung<br />
unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit berücksichtigt, dass auch andere Berufsgruppen<br />
mit der aufgebauten Anlage in den Bereichen Regelungstechnik und<br />
Teleservice arbeiten können sollen (siehe Abb. 1). Das Unterrichtsvorhaben beinhaltete<br />
zwei unterschiedliche Lernsituationen die zum einen technische Aspekte<br />
im Zusammenhang mit Teleservice und zum anderen den Transfer und die<br />
Teamarbeit mit anderen Berufsgruppen wie beispielsweise die Zusammenarbeit<br />
mit einer anderen Fachklasse berücksichtigten.<br />
Industrieelektroniker<br />
IEPR<br />
Prozessleitelektroniker<br />
PLEL<br />
Teleservice<br />
an einer<br />
regelungstechnischen<br />
Anlage<br />
105<br />
Mechatroniker<br />
MTRO<br />
Abb.1: Diagnose und Inbetriebnahme einer regelungstechnischen Anlage durch<br />
Teleservice für verschiedene Ausbildungsberufe
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