TellMe- Abschlußbericht - artecLab - Universität Bremen

• Auswertungs- und Evaluationsphase mit Dokumentation und Zusammenfassung
der Ergebnisse,
• Transfer- und Disseminationsphase mit Analyse von Übertragbarkeiten
der Ergebnisse und Abschlussveranstaltung.
Im Lauf des Modellversuch zeigte sich jedoch, dass der geplante Zeitablauf
nicht eingehalten werden konnte. Insbesondere die Realisierung der technischen
Infrastruktur an den Schulen verzögerte sich aus unterschiedlichen
Gründen teilweise erheblich (vgl. hierzu die Beiträge in Kap. III ).
6. Wissenschaftliche Begleitung des Modellversuches
Der Umgang mit telemediabasierten Lernumgebungen verlangt neue bzw.
erweiterte didaktische Konzepte innerhalb der Berufspädagogik. Im Rahmen
des Modellversuchs TellMe bestand deshalb eine wichtige Zielsetzung
darin, Forschungsergebnisse aus dem Bereich Teleservice, Gruppenarbeit
in vernetzten Systemen und Mensch-Maschine-Kommunikation
auszuwerten und in das Projekt einfließen zu lassen. Im einzelnen ergaben
sich aus den skizzierten Problemstellungen folgende Arbeitspakete für die
wissenschaftliche Begleituntersuchung:
(1) Theoretische Bestandsaufnahme
Zu Beginn des Modellversuches wurde eine Literaturrecherche und Materialsammlung
über Inhalte und Struktur der aktuell diskutierten Konzepte
zum Teleservice und zum Einsatz telemediabasierter Arbeits- bzw. Lernumgebungen
vorgenommen. Darüber hinaus wurden unterschiedliche
Hard- und Softwareplattformen für telemediale Lernsysteme analysiert. Die
Ergebnisse dieser Bestandsaufnahme wurde in der Modellversuchsgruppe
zur Diskussion gestellt und ausgiebig erörtert (vgl. hierzu Kap. II – Teil 1).
(2) Entwicklung von Lernkonzepten
Im Mittelpunkt der weiteren Arbeiten stand die Entwicklung und Erprobung
von Lernkonzepten und -medien für die berufspädagogische Praxis
im Bereich der Mechatronik/Teleservice. Dieses Arbeitspaket umfasst im
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