TellMe- Abschlußbericht - artecLab - Universität Bremen

3. Planung und Erprobung der Unterrichtsszenarien
3.1. Planung von Unterrichtsszenarien
Bei allen Unterrichtsszenarien findet die Kommunikation zwischen den beiden
Partnern über zwei Rechner und die Teleservicesoftware statt. Fachlicher Hintergrund
für diese Unterrichtsszenarien ist die Elektropneumatik und die SPS-
Technik. Die Aufgaben bestehen dabei darin, ein steuerungstechnisches Problem
mit Hilfe eines Konferenzsystems in örtlich verteilten Gruppen zu bearbeiten.
Im Szenario A kommt dem Lehrer die Funktion des Experten zu. Die Schüler
bearbeiten eine Aufgabenstellung und wenden sich bei Fragen an den Experten.
Im Szenario B ist die Schülergruppe I ein Expertenteam für ein bestimmtes
Fachgebiet und Schülergruppe II ein Expertenteam für ein anderes Fachgebiet.
Die Aufgabenstellung ist so gestaltet, dass die Lösung nur durch die Zusammenarbeit
beider Teams möglich ist. Szenario C lehnt sich an Szenario A an, allerdings
ist hier der Experte bzw. das Expertenteam die Schülergruppe I, die in der
Lage ist, Fehler in einer steuerungstechnischen Anlage zu beheben. Schülergruppe
II kommt die Funktion eines Montageteams zu, dass nicht in der Lage ist
Fehler ohne Hilfe zu beheben.
Neben den fachlichen Inhalten, die während der einzelnen Szenarien gelernt und
vertieft werden, spielen fachliche und methodische Aspekte beim Umgang mit
dem Rechner und der Software eine Rolle. Je nach Vorkenntnissen der Schüler
müssen der Umgang mit Rechner und Software besprochen werden. Ein dritter
Aspekt für das Lösen der Aufgabenstellung ist die Kommunikationskompetenz
der Gesprächsteilnehmer. Diese kann den Schülern gerade bei dieser Kommunikationsart
bewusst gemacht und gefördert werden. Mit diesen Unterrichtsszenarien
werden folgende Ziele verfolgt:
• Kompetenzen im Umgang mit Konferenzsystemen erwerben
• Fachsprachliche Kommunikation verbessern
• Automatisierungsgerät und Programmiersoftware kennen lernen bzw.
erklären können
• Einfache Verdrahtungen zwischen Automatisierungsgerät, Ventilen
und Signalglieder vornehmen können
• Inbetriebnahme einer Anlage
• Fehlersuche in diesen Anlagen
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