[PDF] Jugendsexualität im Wandel der Zeit (2009) - Jugendarbeit.ch

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oder traditionelle Geschlechterrollen werden mit der
Stärke der religiösen Orientierung erklärt.» 9
Eine differenzierte Wahrnehmung der jungen
Frauen und Männer würde helfen zu verstehen, dass
der Bezug von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
zur Sexualität durch die Auseinandersetzung
zwischen der Jugend- und Familienkultur determiniert
wird.
Der Umgang mit Sexualität ist je nach Bildungs-
und Sozialhintergrund unterschiedlich. Die soziale
Schicht und die Ausbildung der Eltern sind für die Informationsvermittlung
über Sexualität entscheidend
– gleich wie bei Jugendlichen ohne Migrationshintergrund.
Viele Eltern überlassen das Thema Aufklärung
der Schule und sind sich nicht gewohnt, mit ihren
Kindern über intime Themen zu sprechen. Die Aufklärung
über Sexualität, die in der Schule initiiert
wird, kann durch die Eltern oft nicht vertieft werden,
da diese keine Verbindung mit den Schulen haben.
Die Zusammenarbeit zwischen migrierten Eltern und
Lehrpersonen ist noch nicht etabliert, um die Lernschritte
der Jugendlichen gemeinsam zu begleiten.
In diesem Bereich gibt es noch kein Projekt, das die
Themen Migration, Sexualität und Eltern miteinander
verbindet.
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Die Wahrscheinlichkeit, dass Knaben mit Migrationshintergrund
in den Medienberichten häufiger als Täter
und Mädchen mit Migrationshintergrund häufiger
als Opfer dargestellt werden, ist hoch. Strukturelle
Benachteiligungen und fehlende Information bringen
Erklärungen dazu. Präventionsarbeit im Migrationskontext
gewinnt an Wichtigkeit, um Informationen
über sexuelle Gewalt zu liefern und Hilfestellen
zugänglich zu machen.
Interkulturelle Präventionsansätze beachten nach
Nivedita Prasad 10 in erster Linie die Stärkung des
Selbstwertgefühles der Jugendlichen, weil die Erfahrung
rassistischer und sexistischer Diskriminierung
die Entwicklung des Selbstbewusstseins schwächt,
thematisieren die Sexualität, hinterfragen rigide Sexualnormen
und schaffen Identifikationsfiguren.
9 Artikel in Olympe Heft 27: Junge Migrantinnen- Motor oder Hemm-
nis des sozialen Wandels?
10 Olympe Heft Nr. 24. 2006
Präventionsarbeit beinhaltet auch die Vermittlung
von Informationen über das schweizerische Strafgesetzbuch,
bezüglich strafbarer Handlungen gegen die
sexuelle Integrität, das Schutzalter (Art. 187), Ausbeutung
in Abhängigkeitsverhältnissen (Art. 188),
sexuelle Nötigung (Art. 189), Vergewaltigung (Art.
190), Schändung (Art. 191), Exhibitionismus (Art.
194), sexuelle Belästigung (Art. 198) und Pornographie
(Art. 197).
Die prekäre Bildungs- und Arbeitsmarktintegration
vieler Jugendlicher mit Migrationshintergrund ist
nicht nur ein zentrales Risikomerkmal, das zu einem
Sozialhilfebezug führt, sondern auch ein Faktor, der
sich auf die Gesundheit der Jugendlichen niederschlagen
und ihre Identitätsbildung gefährden kann, weil
ihre Sexualität mit Gewaltrisiken konfrontiert wird.
Deshalb es ist sehr wichtig, dass die Präventions arbeit
auf verschiedenen Ebenen 11 ansetzt:
Gesellschaft: Hinterfragen von Machtverhältnissen
zwischen den Geschlechtern, Generationen und
Personen verschiedener Herkunft
Institutionen: Integration von Gewaltprävention in
Schulen, Fortbildung für Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter, konsequente Untersuchung von Übergriffen
Lehr- und Fachpersonen: Auseinandersetzung mit
der eigenen Gewalterfahrung, Geschlechtsidentität,
Reflexion der eigenen Vorurteile
Betroffene: Kenntnisse zum Thema Gewalt und
Grundlage der Prävention; Reflexion der Geschlechterrollen
Täter: Entsprechende disziplinarische Massnahmen,
Entwicklung und Umsetzung von Täterprogrammen.
Primäre und sekundäre Prävention sollen Bestandteil
der pädagogischen Arbeit sein, um die sexuelle
Gewalt gegen Kinder und Jugendliche durch Veränderung
von gewaltfördernden Gesellschaftsbedingungen
zu verhindern. Es ist sehr wichtig, in Schulen
und Lernbetrieben durch institutionelle und individuelle
Massnahmen Gewaltsituationen früh zu erkennen
und zu stoppen.
11 Bueno, Jael/Dahinden Barbara/Güntert Beatrice (2008): «Mit mir
nicht. Mit dir nicht». S. 24–25.
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