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[PDF] Jugendsexualität im Wandel der Zeit (2009) - Jugendarbeit.ch

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Thesen:<br />

Medien als «super peer» <strong>der</strong> Jugendli<strong>ch</strong>en spielen<br />

eine grosse Rolle in <strong>der</strong> Entwicklung des Sexualverhaltens.<br />

Informationen zur Sexualität und damit verbundene<br />

Werte werden Jugendli<strong>ch</strong>en zunehmend<br />

über audio visuelle Medien vermittelt. Diese Medien<br />

liefern eher unrealistis<strong>ch</strong>e und klis<strong>ch</strong>ierte<br />

Vorstellungen von Sexualität.<br />

Elektronis<strong>ch</strong>e Kommunikationssysteme sind eine<br />

wi<strong>ch</strong>tige und attraktive Informationsquelle für<br />

Jugendli<strong>ch</strong>e und bieten ihnen bereits sehr früh Zugang<br />

zu sexuellen Inhalten. Für Eltern sind die se<br />

neuen Medien unübers<strong>ch</strong>aubar.<br />

Pornographie ist für jede Altersgruppe frei zugängli<strong>ch</strong><br />

geworden. Ein S<strong>ch</strong>onraum für Kin<strong>der</strong> und Jugendli<strong>ch</strong>e<br />

existiert ni<strong>ch</strong>t.<br />

Die sexualisierte Werbung trifft au<strong>ch</strong> Kin<strong>der</strong> und<br />

Jugendli<strong>ch</strong>e. Die Werbeindustrie n<strong>im</strong>mt keine<br />

Rücksi<strong>ch</strong>t auf sie.<br />

For<strong>der</strong>ungen Konkrete Umsetzung Adressaten<br />

3.1 Die Werbung muss Rücksi<strong>ch</strong>t<br />

auf die unfreiwillig mitkonsumierenden<br />

Kin<strong>der</strong> und Jugendli<strong>ch</strong>en<br />

nehmen.<br />

3.2 Die Medien betra<strong>ch</strong>ten ihre<br />

S<strong>ch</strong>rift- und Bilddarstellungen<br />

<strong>im</strong>mer au<strong>ch</strong> mit kritis<strong>ch</strong>em<br />

Blick <strong>im</strong> Bezug auf Kin<strong>der</strong> und<br />

Jugendli<strong>ch</strong>e.<br />

3.3 Eltern müssen mehr über das<br />

Internet wissen und seine Gefahren<br />

eins<strong>ch</strong>ätzen können.<br />

3.4 Der Verleih von «S<strong>ch</strong>muddelfilmen»<br />

dur<strong>ch</strong> Videotheken wird<br />

wirksam bekämpft.<br />

3.5 Die skandalorientierte Beri<strong>ch</strong>terstattung<br />

über <strong>Jugendsexualität</strong><br />

in vielen Medien ist dur<strong>ch</strong> eine<br />

differenzierte Darstellung abzulösen.<br />

Die Grundsätze Lauterkeit in <strong>der</strong> kommerziellen<br />

Kommunikation (faire-werbung.<strong>ch</strong>)<br />

um ein Kapitel «Werbung und Kin<strong>der</strong>/<br />

Jugendli<strong>ch</strong>e» ergänzen.<br />

Einen <strong>der</strong> nä<strong>ch</strong>sten traditionellen<br />

Berner Medientage (www.bernermedientag.<strong>ch</strong>)<br />

dem Themenkreis Medien<br />

und ihre (Aus-)Wirkungen auf die Jugend<br />

widmen.<br />

Chefredaktorinnen und Chefredaktoren<br />

über die Wirkungen ihrer Medien<br />

sensibilisieren.<br />

Elternbildungskurse zu diesem Thema<br />

auf breiter Front lancieren.<br />

Den S<strong>ch</strong>weizeris<strong>ch</strong>en Videoverband bei<br />

<strong>der</strong> Gewährleistung und Überwa<strong>ch</strong>ung<br />

des Jugends<strong>ch</strong>utzes mittels Leistungsverträgen<br />

unterstützen.<br />

Die Medienberi<strong>ch</strong>terstattung über<br />

s exuelle Vorfälle mit jugendli<strong>ch</strong>en Opfern<br />

und/o<strong>der</strong> Tätern mit den zuständigenJugendanwalts<strong>ch</strong>aften/Jugendgeri<strong>ch</strong>ten<br />

o<strong>der</strong> Kindess<strong>ch</strong>utzbehörden<br />

abst<strong>im</strong>men.<br />

Auf Re<strong>ch</strong>er<strong>ch</strong>en <strong>im</strong> Freundeskreis von<br />

Opfern/Tätern über sexuelles Verhalten<br />

generell verzi<strong>ch</strong>ten.<br />

S<strong>ch</strong>weizeris<strong>ch</strong>e Lauterkeitskommission<br />

Organisationskomitee<br />

Berner Medientag<br />

Elternbildungsorganisationen<br />

S<strong>ch</strong>weizeris<strong>ch</strong>er Bund für<br />

Elternbildung<br />

Bundesamt für Kultur<br />

Videoverbände<br />

Verlegerinnen und Verleger<br />

Chefredaktorinnen<br />

und -redaktoren<br />

Journalistinnen und Journalisten<br />

Bildungs- und Weiterbildungsangebote<br />

für Journalistinnen<br />

und Journalisten<br />

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