Frühes Fremdsprachenlernen im Fach Englisch für schwerhörige ...

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Treffen gehabt auf dieser kleinen Ebene, also das Treffen, das von den
Multiplikatoren einberufen wird. Also, jeder Multiplikator dann noch mal mit ein
paar Englischleuten.
Welche Terminplanung gab es ? Wie war der geplante zeitliche Umfang?
Das war so, dass wir uns in Freiburg (getroffen haben), in welchem Abstand,
am Anfang war es eher ein halbes Jahr, dann war es ein dreiviertel Jahr oder
ein Jahr und das ging jetzt, wie gesagt, bis 2007. Die Pilotphase fing im
Schuljahr 2000/01 an, also sieben Jahre. Mit Beginn der Pilotphase haben wir
uns auch in diesem Arbeitskreis getroffen und dann fortwährend bis 2007. Wie
gesagt, am Anfang engmaschiger und dann etwas weitmaschiger. Und am
Anfang auch intensiver in den Kleingruppen.
Wurde die Terminplanung eingehalten?
Dieser Arbeitskreis ging eben (nach der Pilotphase) weiter und letztes Mal
haben wir einen Abschluss quasi gefunden, haben dann aber gesagt, es wäre
wünschenswert, weil dieser Erfahrungsaustausch zwischen diesen Schulen,
die ja alle da quasi vertreten waren, sehr fruchtbar war, wäre es schon
wünschenswert, dass die Arbeitsgruppe weiterlaufen darf, dann insbesondere
für die Didaktik des Übergangs. Aber das Konzeptionspapier ist fertig. Ja, das
hat auch fast, meines Erachtens, zu lange gedauert.
Welche Aufgabenverteilung gab es?
Also, es war dann so, dass wir teilweise jeder mit Aufgaben nach Hause
gegangen sind, sei es, die wir dann in den Kleingruppen bearbeitet, gelöst
haben, teilweise aber auch jeder aus seinem Erfahrungsschatz dann was
beigetragen hat oder dann in der Zeit im Unterricht Erfahrung zu einem
bestimmten Punkt gesammelt hat und die dann zum neuen Treffen
mitgebracht hat. Also, das fand dann auf individueller Ebene oder auf der
Ebene der Multiplikatoren mit ihren regionalen Kleingruppen statt.
Wie erfolgte die Abstimmung zwischen den Projektmitgliedern?
Wir haben quasi alle, man kann es fast sagen, fast alle an allem gearbeitet. Es
kann auch sein, dass es mal in Freiburg vor Ort eine Aufteilung gab, das wir
gesagt haben, „O.K., ihr arbeitet zu dem Thema weiter, wir arbeiten zu dem