Frühes Fremdsprachenlernen im Fach Englisch für schwerhörige ...

89
so viel Sonderaufwand betreiben in den nächsten Jahren im Vergleich zu
Mathematik oder Deutsch, weil es ein Fach unter vielen ist.
Könnte man (bundes-)länderübergreifend Bildungsstandards für Englisch an
der Schule für Schwerhörige / Hörgeschädigte einführen, evtl. anhand des
europ. Referenzrahmens?
Ja, klar kann ich mir das vorstellen.
(Wie schätzen Sie die Anlehnung an den europäischen Referenzrahmen ein,
die auch im Lehrplan Englisch erwähnt wird?)
Es gibt ja eine curriculare Vorgabe in Baden-Württemberg und dann muss
jede Schule ihr eigenes Schulcurriculum darauf aufbauen. Und in dieser
Vorgabe – ja, ich müsste nachschauen, ob der europäische Referenzrahmen
dort erwähnt wird. Mir ist er jedenfalls ein Begriff und ich denke denen, die an
den Bildungsplänen arbeiten, wird er sicherlich auch bekannt sein.
Prinzipiell schon, nur muss es für Hörgeschädigte auch machbar sein. Ich
finde es schon wichtig, dass unsere Hörgeschädigten den Bildungsplan der
allgemeinen Schule verfolgen können und wenn die Standards derart hoch
gesetzt werden, dass sogar allgemeine Schulen mit den Ohren schlackern,
dann ist es eben nicht realistisch für uns. Und das ist immer die Gefahr bei
solchen Geschichten. Vielleicht müssten wir da dann auch noch mal neu
überlegen.