Frühes Fremdsprachenlernen im Fach Englisch für schwerhörige ...

13
Deutschland zu sehen. Eine Zweitsprache ist die englische Sprache für
Immigranten in den U.S.A. Unter nicht-natürliche Sprachen fallen u.a.
künstliche Computersprachen wie Basic oder Pascal.
Als ein mögliches Kriterium für eine natürliche Sprache wird von Edmondson
& House das Merkmal „von Geburt an erlernt“ gesehen (2006 S. 9f.). Mit L2
wird in diesem Zusammenhang nicht zwingend die zweite, sondern nur eine
weitere natürliche Sprache gesehen, die erworben werden kann. Damit
werden auch weitere zu erlernende Fremdsprachen mit L2 in diesen Bereich
eingeschlossen. Der Begriff Zweitsprache definiert im Unterschied zur
Fremdsprache, dass die L2 essentiell für das gesellschaftliche Leben im
Wahlland ist. Außer Acht gelassen werden in dem Kontext die Konzepte zur
bilingualen Erziehung, welche von ihrem Grundsatz her auf eine gleichzeitige
Vermittlung zweier Sprachen angelegt sind.
Innerhalb der Sprachlehrforschung wird das Lernen von Sprachen z.T. von
dem Erwerb von Sprachen abgegrenzt (Edmondson & House 2006, S. 11f.).
Die Trennung kann mit Hilfe der englischen Übersetzung näher erklärt
werden. Innerhalb seiner Sprachentwicklung durchläuft das Kind die Phase
der „acquisition“, wenn es die Erstsprache lernt. Dieser Prozess verläuft eher
natürlich und unbewusst. Das „learning“ dagegen bezeichnet einen
gesteuerten und bewussten Lernvorgang, welcher sich demnach auf die
Situation des Fremdsprachenunterrichts in der Schule bezieht. Edmondson &
House (2006 S. 12) sehen diese strenge Unterteilung der beiden Begriffe
insoweit als bedenklich, da es an empirisch bewiesenen Unterschieden in den
Prozessen des Sprachenlernens bzw. Spracherwerbs fehlt. Als Oberbegriff
wird auch in dieser Arbeit das Sprachenlernen gebraucht und bezieht damit
den natürlichen Spracherwerb und das gesteuerte Sprachenlernen mit ein.
Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Fremdsprachenlernen.
3.2 Linguistische Aspekte der Sprachlehrforschung
Untersucht man die menschliche Sprache, so kann man dies neben
philosophischen und soziologischen Betrachtungsweisen ebenso auf der
linguistischen Ebene vornehmen. Edmondson & House setzen die Linguistik
inhaltlich der Sprachwissenschaft gleich und definieren letztere wie folgt:
„Sprachwissenschaft untersucht die interne Systematik der Sprache und des
Sprachenlernens, die kognitive Organisation von Sprache und deren