Frühes Fremdsprachenlernen im Fach Englisch für schwerhörige ...

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war irgendwann ein Gesetz. Man musste es machen. Aber, das war ein ganz
großer Punkt. Und dann (haben wir), über den Spracherwerb bei
Hörgeschädigten und über die Didaktik in der Grundschule, geguckt, wie
können wir diese beiden Konzepte kombinieren, um so einen guten „frühen
Fremdsprachenerwerb“ in der Schule für Hörgeschädigte zu verwirklichen?
Auch über Lehrereinsatzmodelle haben wir viel diskutiert. Wir haben dann
auch immer wieder den Bildungsplan der Förderschule hinzugezogen und
geguckt, wie sieht es denn da aus? Auch Sprachlerngruppe 5 war immer
wieder ein Thema. Am Anfang wurde auch sehr viel diskutiert: „Welche Kinder
dürfen überhaupt Englisch lernen?“ Also, ich sage das jetzt so schnippisch,
weil am Anfang wirklich zur Überlegung stand, dass man nur eins bis drei
(nimmt) und vier und fünf lernt man lieber Deutsch derweil. Das waren alles so
Gedanken, die anfangs sehr, sehr stark diskutiert wurden und die sehr viel
Raum eingenommen haben. Und dann ging es eben so richtig (los), nachdem
wir sagten: „Jetzt müssen wir einen Schritt weiter denken.“, dann ging es eben
(mit) Methodik und Didaktik weiter.
Inwieweit wurden die Sprachlerngruppen berücksichtigt?
Es ist einfach so, dass in einigen Schulen oder in den meisten Schulen
Baden-Württembergs es so ist, dass die Kinder alle in einer Klasse sitzen.
Und dementsprechend werden sie auch alle unterrichtet. Es gibt Einzelfälle,
aber wirklich Einzelfälle, wo man sich dann nach einer Probezeit wirklich auch
entschieden hat zu sagen: „Es hat keinen Wert.“ Das habe ich jetzt auch
schon gehört von ein, zwei Schulen. (Das waren) einzelne Kinder. Aber dass
man jetzt ganze Klassen da rauslässt, also zumindest ist mir das nicht
bekannt.
(Damit ist die Sprachlerngruppe 5, die mit Gebärden kommunizieren, in die
Konzeption einbezogen.)
Ja, ja. Wie gesagt, man kann es z.B. in Karlsruhe und in Stuttgart gar nicht
anders machen, weil diese Kinder schlichtweg mit in den Klassen sitzen.
(Die Klassen sind demnach nicht nach Sprachlerngruppen getrennt.)
Nein, aber das gibt es natürlich. Ich glaube in Friedberg ist das so.