Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
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Frage geklärt werden, welche Merkmale a priori vorhanden sein müssen, um<br />
überhaupt <strong>von</strong> einem didaktischen Chat-Raum (DCR) sprechen zu können:<br />
Der Begriff „Didaktischer Chat-Raum“ oder „DCR“ begegnete mir zum ersten Mal<br />
bei Steinig (1998) und ich gehe da<strong>von</strong> aus, <strong>das</strong>s er diesen Begriff mit seiner<br />
Abkürzung eingeführt hat. Der DCR, den er beschreibt, ist ein <strong>für</strong> seine<br />
Untersuchung eigens eingerichteter Chat-Raum, der nur <strong>für</strong> Teilnehmer seines<br />
Seminars und ihre ungarischen Gesprächspartner (ebenfalls Studierende einer<br />
Pädagogischen Hochschule) zugänglich war (geschlossener DCR).<br />
Ob ein Chat-Raum nun ein DCR ist, hängt meines Erachtens da<strong>von</strong> ab, ob er<br />
folgende grundlegende Merkmale aufweist:<br />
1. Der DCR ist ein extra eingerichteter Chat-Raum <strong>für</strong> Lerner.<br />
2. Es gibt eine pädagogische Instanz, die den Raum eingerichtet hat, ihn gestaltet<br />
und beobachtet.<br />
3. Es gibt mindestens auf einer Seite Gesprächspartner, die der „Instanz“ bekannt<br />
sind und die einen bestimmten „Auftrag“ erhalten haben. Das können Chat-Tutoren,<br />
im Sinne <strong>von</strong> Online-Lehrern oder im Sinne <strong>von</strong> muttersprachlichen<br />
Gesprächspartnern (s. Kap.5) sein. Das können aber auch Studierende sein (vgl.<br />
Steinig 1998), die als Muttersprachler die sprachliche Kompetenz betreffend ihren<br />
Partnern überlegen sind, also eine Tutorenrolle übernehmen können, gleichzeitig als<br />
Lehramtsstudierende ebenfalls Lernende sind, die <strong>von</strong> den gesammelten Erfahrungen<br />
profitieren können.<br />
oder/und<br />
4. Andere didaktische Komponenten machen den Chat-Raum zu einem DCR, z.B.<br />
Themen-Vorgabe, Projekteinbindung, o.ä.<br />
Ob man nun den Begriff Didaktischer Chat-Raum oder den Begriff Lernchat benutzt,<br />
hängt meines Erachtens <strong>von</strong> der Perspektive ab. Ein Lerner wird sicher einen<br />
„Lernchat“ besuchen, sowie er auch in ein Sprachlernzentrum geht und nicht in ein<br />
„didaktisches Sprachenzentrum“. Didaktiker, Wissenschaftler und Lehrer,<br />
unterhalten sich aus ihrer Perspektive über die didaktischen Implikationen,<br />
Merkmale etc. . <strong>Die</strong> beiden Bezeichnungen stehen also nicht in Konkurrenz<br />
zueinander, sie bezeichnen den selben Gegenstand, nur <strong>von</strong> verschiedenen<br />
Blickwinkeln betrachtet.<br />
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