Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
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Rösler, D. (2000). Foreign-language learning with the new media: between the<br />
sanctuary of the classroom and the open terrain of natural language acquisition. In:<br />
German as a Foreign Language, http:www.schmachtenberg.de/gfl/ 7.4.2000.<br />
Rösler, D. (1998). Autonomes Lernen? Neue Medien und ‘altes’<br />
<strong>Fremdsprachenlernen</strong>. In: Info DaF 25,1, 3-20.<br />
Rösler, D. (1998). Neun Anmerkungen zum <strong>Fremdsprachenlernen</strong> mithilfe der<br />
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Stuttgart, 11.<br />
Searle, J.R. (1971). Sprechakte. Ein sprachphilospophischer Essay. Frankfurt am<br />
Main.<br />
Steinig, W. (1978). Deutscher Gesprächsunterricht mit auslaendischen Studenten. In:<br />
Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 4, 127-137.<br />
Steinig, W., u.a. (1998). Fremde im Zug - Fremde im Netz: ein interkulturelles<br />
Schreibprojekt. In: Zielsprache Deutsch 29,1, 13-24.<br />
Steinig, W. (2000). Kommunikation im Internet: Perspektiven zwischen Deutsch als<br />
Erst- und Fremdsprache. In: Zeitschrift <strong>für</strong> Fremdsprachenforschung 11 (2), 125-156.<br />
Stoll, C. (2001). LogOut.Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen<br />
haben und andere High-Tech-Ketzereien. Frankfurt.<br />
Stoll, C. (1994). <strong>Die</strong> Wüste Internet. Frankfurt.<br />
Tamme, C./Rösler, D. (1999). Heranführung an den autonomen Umgang mit Neuen<br />
Medien im Fremdsprachenunterricht und in der Lehrerausbildung am Beispiel <strong>von</strong> E-<br />
Mail-Tutorien. In: Fremdsprachen lehren und lernen, 28 (1999), 80-98.<br />
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