Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen

7.5.2. Zusammenfassende Einschätzung
Insgesamt wurde das Chatten im Hinblick auf das Fremdsprachenlernen von den
Befragten positiv bewertet. Es muss aber beachtet werden, dass ein Teilnehmer
(Hans), das Chatten völlig ablehnt. Hier zeigt sich die Zwiespältigkeit des Mediums,
da seine Eigenschaften nicht grundsätzlich motivieren, sondern bestimmte
Persönlichkeiten eher abschrecken. Alle anderen Befragten unterstreichen aber durch
ihre Antworten den motivierenden und spielerischen Charakter des Mediums. Da
sich ihre Sprachkenntnisse noch auf dem Grundstufenniveau befinden, waren sie von
den Hilfestellungen der Lehrerin abhängig. Trotz der Schwierigkeiten, dem schnellen
Tempo gerecht zu werden und die Sprache der Chat-Tutorin zu verstehen, schätzen
sie das Chatten als Bereicherung für ihren fremdsprachlichen Lernprozess ein. Vor
allem landeskundliche Kenntnisse denken sie durch das Chatten erweitern zu
können. Darüber hinaus glauben sie, dass das Chatten ihre Schreib-, Lese-,
Grammatikkompetenz und ihren Wortschatz erweitert. Die Tatsache, dass zwei
Teilnehmer sogar den Schluss ziehen, dass sich das Chatten auch positiv auf ihre
Sprechfähigkeit auswirken kann, ist bemerkenswert. 20
20 An dieser Stelle sei bemerkt, dass es sich hierbei um eine Befragung handelt, die nur als Stichprobe gewertet
werden kann. Sie liefert natürlich keine empirisch gesicherten Ergebnisse.
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