Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
Die Bedeutung von Chats für das Fremdsprachenlernen
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6. Gespräche im Didaktischen Chat-Raum (DCR)<br />
<strong>Die</strong>ses Kapitel soll einen Überblick über <strong>das</strong> Geschehen im beschriebenen „Deutsch<br />
lernen mit jetzt online“-Chat geben. Da<strong>für</strong> werden einige Gespräche anhand<br />
exemplarischer Auszüge aus den gespeicherten Protokollen („logs“) aufgezeigt und<br />
interpretiert 14 . Es handelt sich dabei also nicht um eine vollständige Korpus-Analyse,<br />
sondern um eine exemplarische Analyse. <strong>Die</strong> Beispiele wurden dem Datenmaterial<br />
des Jahres 2000 entnommen. <strong>Die</strong> Auswahl der Gesprächspassagen orientiert sich an<br />
den didaktischen Fragestellungen, die sich im Zusammenhang dieser Forschung<br />
stellen (s. Kap. 2 und 4). <strong>Die</strong> Gesprächsanalyse dieses und des nächsten Kapitels<br />
sollen Antworten auf diese Fragen geben. In diesem Zusammenhang stehen zunächst<br />
folgende Interessensschwerpunkte im Mittelpunkt der Analyse dieses Kapitels:<br />
1. <strong>Die</strong> Rolle der Chat-Tutoren muss definiert werden. Anhand der Gesprächsauszüge<br />
soll betrachtet werden, wie sich die Tutoren verhalten, wie sie die Gespräche mit<br />
Deutschlernern moderieren und den Lernprozess positiv beeinflussen können. Dabei<br />
ist es wichtig, die Art und Weise, wie z.B. Fehlerkorrekturen vorgenommen werden<br />
und wie diese angenommen werden, anzuschauen.<br />
2. Der Chat ist ein Ort, an dem interkulturelle Begegnungen stattfinden (s. Kap.2).<br />
Ob und in welcher Weise diese Begegnungen auch interkulturelles Lernen fördern<br />
können, soll betrachtet werden.<br />
3. Natürlich können, wie bei anderen sozialen Begegnungen auch, Konflikte<br />
entstehen. <strong>Die</strong>se sollen dargestellt und bewertet werden. Ebenso soll auf spezifische<br />
Probleme der Chat-Kommunikation (technische Probleme) und ihre Auswirkungen<br />
auf die Kommunikation eingegangen werden.<br />
4. Interessant ist natürlich, über was sich die Chatter unterhalten. Welche Themen in<br />
einem offenen DCR eine Rolle spielen und ob <strong>das</strong> Angebot „<strong>Die</strong> Frage der Woche“<br />
(s. Kap. 5.2.3) angenommen wird, wird dargestellt.<br />
Aus diesen Überlegungen resultieren folgende Analysekategorien:<br />
• Korrekturen und sprachliche Hilfen<br />
• Moderation<br />
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