Sozialraumorientiere Schulentwicklungsplanung für ... - Stadt Aachen

§ 5 lautet wörtlich:
(1) Die Schule wirkt mit Personen und Einrichtungen ihres Umfeldes zur Erfüllung des schulischen
Bildungs- und Erziehungsauftrages und bei der Gestaltung des Übergangs von den Tageseinrichtungen
für Kinder in die Grundschule zusammen.
(2) Schulen sollen in gemeinsamer Verantwortung mit den Trägern der öffentlichen und der freien
Jugendhilfe, mit Religionsgemeinschaften und mit anderen Partnern zusammenarbeiten, die
Verantwortung für die Belange von Kindern und Jugendlichen und jungen Volljährigen tragen und Hilfen
zur beruflichen Orientierung geben.
(3) Vereinbarungen nach den Absätzen 1 und 2 bedürfen der Zustimmung der Schulkonferenz.
§ 9 Ganztagsschule, Ergänzende Angebote, Offene Ganztagsschule
Im Bereich der Grundschulen stellt die Offene Ganztagsgrundschule (OGS) nach § 9 Abs. 3 SchulG das
umfassendste Angebot zur Betreuung außerhalb des Unterrichts dar. Die OGS soll die Bildungsqualität
verbessern und mehr individuelle Förderung ermöglichen. Die Ganztagsangebote aus einer Hand unter
dem Dach der Schule ermöglichen ebenfalls eine Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und
Beruf. Die Gesamtverantwortung obliegt dem Schulträger im Rahmen einer gemeinsamen
Schulentwicklungs- und Jugendhilfeplanung.
Ganztagsschulen und Ganztagsangebote bieten mehr als Unterricht. Zu einem guten Ganztag gehören
Arbeitsgemeinschaften, Förder- und Freizeitangebote, Bewegung, Spiel und Sport sowie kulturelle
Angebote. Die Zusammenarbeit der Schule mit Jugendhilfe, Kultur, Sport und weiteren Partnern ist eine
zentrale Grundlage. (Bildungsportal.nrw.de)
Über das Angebot der OGS hinaus werden an verschiedenen Schulen auch andere Betreuungen nach
den Programmen „Acht bis Eins“ und „Dreizehn Plus“ angeboten.
§ 11 Grundschule
Die Grundschule ist die gemeinsame Grundstufe des Bildungswesens für alle Kinder. Ihre Aufgaben
umfassen die Förderung aller Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung der individuellen
Voraussetzungen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung, in den sozialen Verhaltensweisen sowie in ihren
musischen und praktischen Fähigkeiten. Sie vermittelt grundlegende Fähigkeiten, Kenntnisse und
Fertigkeiten und passt sie den individuellen Lernmöglichkeiten und Erfahrungen der Schülerinnen und
Schüler an. Sie führt zu systematischeren Formen des Lernens hin und schafft damit die Grundlagen für
die weitere Schullaufbahn. Eine Zusammenarbeit mit Eltern, Tageseinrichtungen für Kinder und
weiterführenden Schulen ist hierbei unabdingbar.
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