Sozialraumorientiere Schulentwicklungsplanung für ... - Stadt Aachen

Um das Wahlverhalten der Eltern darstellen zu können, wurden zunächst die Erstklässler der
Schuljahre 2010/2011 bis 2013/2014 ihrem Wohnort entsprechend den städtischen Lebensräumen
zugeordnet. Aus der Gegenüberstellung von Kindern im jeweiligen Lebensraum und Anmeldezahl der
entsprechenden Schule konnten Eingangsquoten für die Prognose berechnet werden. Hierbei wurde
das Wahlverhalten der Eltern im oben genannten Zeitraum analysiert und trendgewichtete
Eingangsquoten ermittelt. Trendgewichtet bedeutet, dass jüngere Daten stärker bewertet werden als
ältere Daten. Die Quoten für das Schuljahr 2010/2011 flossen hierbei mit Faktor 1, für das Schuljahr
2011/2012 mit Faktor 2 und für das Schuljahr 2012/2013 mit Faktor 3 in die Berechnung ein.
Die so ermittelte Eingangsquote wurde dann auf die die Zahl der bis zum Schuljahr 2018/2019
schulpflichtig werdenden Kinder angewandt und so die Zahl der zukünftigen Erstklässler der jeweiligen
Schulen ermittelt. Bei der Berechnung wurden Besonderheiten der jeweiligen Schule, wie z. B.
Einpendler aus Holland und Belgien sowie aus Nachbargemeinden entsprechend berücksichtigt.
Eine Besonderheit ergibt sich bei den Schulen, in denen die Schüler jahrgangsübergreifend unterrichtet
werden. Da alle Klassen als Eingangsklassen gelten (siehe 4.2.2), kann keine Aufschlüsselung nach
Jahrgangsstufen erfolgen.
4.2.2 Klassenrichtzahl und Klassenfrequenz / jahrgangsübergreifender Unterricht /
Auswirkungen des 8. Schulrechtsänderungsgesetzes
Gemäß den Bestimmungen des 8. Schulrechtsänderungsgesetzes (siehe Anlage) wird die kommunale
Klassenrichtzahl jährlich bis zum 15.01. durch den Schulträger errechnet und basiert auf der Anzahl der
Schülerinnen und Schüler in den Eingangsklassen einer Kommune. Nicht berücksichtigt werden dürfen
hierbei die Kinder, die eine der privaten Grundschulen im Stadtgebiet besuchen (Domsingschule, Freie
Waldorfschule, St. Georges-School) oder die in eine auswärtige Schule wechseln. Hinzugezählt werden
müssen die Schüler, die in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen gemeinsam mit Schulneulingen
unterrichtet werden. Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler geteilt durch 23 ergibt die
Klassenrichtzahl. In großen Kommunen, in denen die so ermittelte Zahl über 60 liegt, wird auf die
nächste ganze Zahl abgerundet und das Ergebnis um eins verringert.
Alle Klassen, in denen sich Schulneulinge befinden, gelten als Eingangsklassen und müssen bei der
Berechnung entsprechend berücksichtigt werden. Für die Schulen, die jahrgangsübergreifenden
Unterricht haben, bedeutet dies, dass insgesamt kleinere Klassen gebildet werden und die besonderen
Belange des einzelnen Schülers in den altersgemischten Klassen besser berücksichtigt werden können.
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