Sozialraumorientiere Schulentwicklungsplanung für ... - Stadt Aachen

Fazit und Ausblick
In den Sozialräumen 13 und 14, die gemeinsam den Stadtbezirk Aachen-Kornelimünster und Walheim
bilden, befinden sich drei Grundschulen und zwar die
GGS Oberforstbach
KGS Kornelimünster und die.
GGS Walheim
Die Entwicklung der Schülerzahlen in den beiden Sozialräumen ist stark rückläufig. Im Schuljahr
2010/2011 besuchten insgesamt 565 Kinder die drei Grundschulen im Stadtbezirk. Im Schuljahr
2012/2013 sind es 587 und zum Ende des Prognosezeitraums voraussichtlich 466 Kinder.
In den drei Schulen stehen 25 Klassenräume und 8 Mehrzweckräume zur Verfügung.
Zusammenfassend lässt sich für die beiden Sozialräume feststellen, dass bis zum Ende des
Prognosezeitraums im Schuljahr 2018/19 die Gesamtschülerzahlen in den drei Grundschulen um 100
Kinder zurückgehen werden.
Während an der GGS Oberforstbach noch relativ stabile Schülerzahlen zu verzeichnen sind, sinken die
Schülerzahlen an der KGS Kornelimünster und der GGS Walheim in Klassenstärken ab.
Im Schulentwicklungsplan für die Schulen der Primarstufe 2006 – 2012 wurde von einer Entwicklung
der KGS Kornelimünster zur Dreizügigkeit ausgegangen. Diese Annahme beruhte hauptsächlich auf der
Erschließung des Baugebietes Kornelimünster-West und des damit verbundenen prognostizierten
Bevölkerungszuwachses. Die tatsächliche Entwicklung hat jedoch gezeigt, dass die Schülerzuwächse
im Bereich Kornelimünster-West nicht die aus dem Grundschulalter herauswachsenden Kinder im
übrigen Ortsteil auffangen konnten. Darüber hinaus ist festzustellen, dass zusätzliche Schülerströme
aus den Ortsteilen Oberforstbach und Walheim, die jeweils über eine GGS verfügen, zur KGS
Kornelimünster nicht verzeichnet werden können.
Die GGS Oberforstbach kann ihre relativ stabilen Gesamtschülerzahlen auf die Quereinstiege aus
belgischen Grundschulen in die Jahrgangsstufen 2 bis 4 zurückführen.
In der GGS Walheim sind Schwankungen in den Klassenstärken der prognostizierten 1. Klassen zu
beobachten. Insbesondere fällt der starke Abschwung zum Ende des Prognosezeitraums im Schuljahr
2018/2019 ins Auge. Während in den Vorjahren noch jeweils 2 Eingangsklassen innerhalb der
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