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Berufswunsch oder Wunschberuf. Ausbildungsweg und Berufswahl ...

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<strong>Berufswunsch</strong> <strong>oder</strong> <strong>Wunschberuf</strong><br />

4 <strong>Berufswunsch</strong> als Begleiter durch den Lebenslauf<br />

Tabelle 4.2 Schlüsselkategorie der gegenstandsbezogenen Theorie<br />

Kategorien <strong>und</strong> ihre Eigenschaften<br />

<strong>Berufswunsch</strong><br />

Zielberuf: nominal; z.B. Lehrerin<br />

Zeitpunkt des Auftretens: nominal<br />

Auftretensart: langsam ansteigend - abrupt<br />

Dauer: kurz - lang<br />

Intensität: tief - hoch<br />

Ursachen des Auftretens: nominal<br />

Kurzbeschreibung<br />

Die Schlüsselkategorie dieser Arbeit bildet der <strong>Berufswunsch</strong> von<br />

jungen Lehrpersonen. Der <strong>Berufswunsch</strong> kann bereits in der Kindheit<br />

auftreten, <strong>oder</strong> sich erst in der Phase der eigentlichen <strong>Berufswahl</strong><br />

einstellen. Intensität <strong>und</strong> Dauer sind von Bedeutung bei der<br />

<strong>Berufswahl</strong>, da sie die Ausprägung des empf<strong>und</strong>en <strong>Berufswahl</strong>konflikts<br />

mitbestimmen. Ein langer <strong>und</strong> ausgeprägter <strong>Berufswunsch</strong><br />

scheint die Wahl des Lehrberufs zu stützen.<br />

Zu den Eigenschaften sind jeweils die Dimensionen <strong>und</strong> ihre Ausprägungen angegeben. In Tabelle<br />

4.3 sind die weiteren Hauptkategorien der Theorie eingetragen.<br />

Tabelle 4.3 Hauptkategorien der gegenstandsbezogenen Theorie<br />

Kategorien <strong>und</strong> ihre Eigenschaften<br />

Abwägen<br />

Beruf: nominal; z.B. Hochschulstudium<br />

Berufsbild<br />

Berufsziel: nominal; z.B. Kindergärtnerin<br />

Berufsangemessenheit: tief - hoch<br />

Berufsansehen: tief - hoch<br />

Berufserwartungen: nominal<br />

<strong>Berufswahl</strong>konflikt<br />

Zeitpunkt des Auftretens: nominal<br />

Auftretensart: abrupt - langsam ansteigend<br />

Ursachen des Auftretens: nominal<br />

Empf<strong>und</strong>ener Zeitdruck: tief - hoch<br />

Dauer: kurz - lang<br />

Intensität: tief - hoch<br />

<strong>Berufswahl</strong> als Kompromisslösung<br />

Intensität: tief - hoch<br />

Kurzbeschreibung<br />

In der Übergangsphase der <strong>Berufswahl</strong> findet ein unterschiedlich<br />

intensives Abwägen zwischen den vorliegenden beruflichen Wahlalternativen<br />

statt. Das Abwägen stellt eine Strategie zur Bewältigung<br />

der <strong>Berufswahl</strong>problematik dar.<br />

Das Berufsbild ist von Bedeutung bei der Entstehung des <strong>Berufswunsch</strong>es.<br />

Im Lebenslauf ändert sich die Ausgestaltung des Berufsbildes<br />

fortlaufend. Besonders in der Phase der <strong>Berufswahl</strong>entscheidung<br />

wird dieser Prozess durch das Sammeln von spezifischen<br />

Informationen zu einem Beruf fortgesetzt. Das Berufsbild spielt<br />

beim Abwägen zwischen den auftretenden Wahlalternativen eine<br />

besondere Rolle, da die eigenen Interessen damit verglichen werden.<br />

Die Ursachen des <strong>Berufswahl</strong>konflikts sind die Einsicht in die<br />

Notwendigkeit einer <strong>Berufswahl</strong>, der mit der <strong>Berufswahl</strong> verb<strong>und</strong>ene<br />

Zeitdruck <strong>und</strong> das Vorliegen von attraktiven Wahlalternativen.<br />

Die Ausprägung der Ursachen bestimmt den Verlauf des <strong>Berufswahl</strong>konflikts.<br />

Ein hoher Zeitdruck <strong>und</strong> mehrere, sich konkurrierende<br />

Wahlalternativen führen zu einem intensiven <strong>Berufswahl</strong>konflikt.<br />

Es wird vermutet, dass die Ausprägung des <strong>Berufswahl</strong>konflikts in<br />

einem Zusammenhang steht mit dem Ausmass, wie sehr sich die<br />

<strong>Berufswahl</strong>entscheidung als Kompromisslösung gestaltet. Ein intensiver<br />

<strong>Berufswahl</strong>konflikt trägt dazu bei, dass die <strong>Berufswahl</strong> als<br />

ausgesprochene Kompromisslösung erscheint.<br />

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