Berufswunsch oder Wunschberuf. Ausbildungsweg und Berufswahl ...

Berufswunsch oder Wunschberuf
5 Formale Theorie der Berufswahlentscheidung
wicklung verändert, gestärkt oder geschwächt; bis in der Phase der Berufswahlentscheidung die
Umsetzung des Handlungsentwurfs konkret wird. Doch die berufliche Entwicklung ist damit
nicht abgeschlossen: Von Bedeutung für die berufliche Zufriedenheit sind auch die Konsequenzen
der Art und Weise der Umsetzung des Berufswunsches, wie dies auch von Holling et al.
(2000) erkannt wird.
5.2.2 Biographische Übergänge im Sozialisationsprozess
Wie sich gezeigt hat, spielt der Berufswunsch häufig eine prägende Rolle in der Biographien von
Lehrpersonen: Einige begleitet er als Konstante durch die Schulzeit, bei anderen tritt er in der
konfliktiven Phase der Berufswahlentscheidung in Erscheinung. Die Berufswahl verläuft in Form
eines biographischen Übergangs im Sozialisationsprozess. Der dabei auftretende Berufswahlkonflikt
ist ein Aspekt dieser Phase, begleitet wird er von persönlichen Erfahrungen, die häufig dazu
beitragen, die eigenen Interessen und Fähigkeiten besser kennen zu lernen. Auffällig ist, dass die
Übergangsphase der Berufswahl oftmals mit ausgeprägten Konflikten angefüllt ist. Simon bezeichnet
diese Erlebnisse als „wilde Zeit“, Rebekka spricht davon, dass sie ins „Rotieren“ gekommen
sei. Diese subjektiven Wahrnehmungen lassen sich Becks These zuordnen, derzufolge in den
letzten Jahrzehnten eine „Individualisierung sozialer Risiken“ (Beck 1986, S. 158. Hervorh. im
Original) stattgefunden hat. Die Pluralisierung und Flexibilisierung der Abfolge von gesellschaftlichen
Statuskonfigurationen führte zu einer Destandardisierung von Lebensläufen (Kohli 1985,
1986 und 1988), in der Folge kommt es vermehrt zu Friktionen in den biographischen Übergangsphasen.
Es bleibt dem Individuum überlassen, die dabei auftretenden Konflikte zu bewältigen.
Normalbiographien werden zur Ausnahme, stattdessen bildet sich der konfliktvolle Typ der
Bastelbiographie heraus (Beck 1986). Es überrascht vor diesem Hintergrund nicht weiter, dass
Handlungs- und Entscheidungsprobleme in der biographischen Umbruchphase der Berufswahlentscheidung
eine herausragende Rolle einnehmen. Bußhoff (1998, S. 21) charakterisiert biographische
Übergänge als Perioden „in denen die Identität eine krisenhafte Entwicklung durchläuft,
verbunden mit Gefahren des Verlustes, aber auch mit Chancen der Neugestaltung“. Gemäss dieses
Verständnisses von Übergängen erscheint die Berufswahl als Lösung eines biographischen
Handlungsproblems. Dieses wird ausgelöst durch den Zweifel an der einzuschlagenden Handlungsrichtung.
Erst dieser Zweifel an den zur Verfügung stehenden Möglichkeiten macht eine
Wahl erforderlich. Schütz (1971, S. 89) bezeichnet dies als die „Tatsache, daß jede Wahl zwischen
mehreren Entwürfen auf die Situation des Zweifels verweist“. Der Begriff des Zweifels
verweist auf eine Hauptkategorie der gegenstandsbezogenen Theorie: dem Konzept des Berufswahlkonflikts.
Fünf verschiedene Merkmalsvariablen werden von Bußhoff (1998) zur Beschreibung von biographischen
Übergangen benannt: Rollenveränderung, Verursachung, Zeitpunkt, Eintrittsmuster,
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