2. Bericht Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

Evaluationsberichte im Rahmen des Wirksamkeitsdialoges 2004
1. Zusammensetzung der
Teilnehmerschaft
Sieben Verbände haben neben den
inhaltlichen Fragen zu ihren Angeboten
auch soziodemographische Merkmale
der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
erfragt. Sechs Verbände
haben Geschlecht als wichtige soziale
Kategorie erfasst und fünf Verbände
das Alter der Teilnehmerinnen und
Teilnehmer. Lediglich in zwei Evaluationsprojekten
wurde auch die Schulbildung
bzw. das Arbeitsverhältnis
erfragt. Zwei Verbände haben in
ihren Projekten keinerlei soziodemographische
Merkmale von Teilnehmerinnen
und Teilnehmern erfasst. Von
einem dieser Verbände wurde dies mit
der Wahrung des Datenschutzes
begründet. 5
Nicht alle Verbände, die solche
soziodemographischen Merkmale
erhoben haben, werteten diese Angaben
auch aus bzw. stellten sie in ihrem
Bericht dar.
Am häufigsten wurde die Variable
Geschlecht ausgewertet. So zeigte sich,
dass sich die Anteile von Mädchen und
Jungen je nach Angebot deutlich
unterschieden: Hatten an den Bildungsveranstaltungen
der
Naturschutzjugend NRW mit 56%
mehr Jungen als Mädchen teilgenommen,
waren es beispielsweise im
untersuchten Angebot der
Landesmusikjugend mit 58% mehr
Mädchen als Jungen. Nach Ansicht der
Verbände ist die Zusammensetzung
der Teilnehmerschaft weniger von der
Art des Angebots als vielmehr von der
Mitgliederstruktur insgesamt abhän-
gig. D.h. ein und dasselbe Angebot
würde in einem Verband häufiger von
Jungen, im anderen häufiger von
Mädchen besucht, je nach dem wie die
Geschlechterverteilung im Verband
insgesamt aussieht. Eine „Schieflage“
der Geschlechterverteilung in den
Angeboten erscheint den Verbänden
daher nur schwer aufzubrechen.
Nicht alle Verbände benutzten die
Informationen zum Geschlecht der
Teilnehmenden dazu, ihre Auswertungen
nach Geschlechtergruppen zu
differenzieren, um auf diese Art und
Weise zu erfahren, ob beispielsweise
Unterschiede zwischen Mädchen und
Jungen im Hinblick auf die Bewertung
eines Seminars oder die Wahrnehmung
von Partizipationsmöglichkeiten
bestehen. Gerade angesichts der oben
geschilderten ungleichen Verteilung
der Geschlechter in der Geschlechterzusammensetzung,
böte eine solche
Auswertung die Möglichkeit, die
Angebote noch besser an die Bedürfnisse
dieser beiden Zielgruppen anzupassen.
So zeigte beispielsweise die
Untersuchung der Naturschutzjugend
wie auch die Auswertung von „Evaluationszielscheiben“
beim Deutschen
Pfadfinderverband NRW e.V., dass sich
Jungen kritischer äußern als Mädchen.
Die Altersverteilung in den Angeboten
ist im Wesentlichen von der Art des
Angebots abhängig. So bestehen für
die meisten Fort- und Weiterbildungsangebote
der Verbände Altersgrenzen.
Die Jugendlichen müssen ein
bestimmtes Alter erreicht haben, um
das Angebot wahrnehmen zu können.
Bildungsangebote richten sich dagegen
eher an breitere Altersgruppen.
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