2. Bericht Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

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Drei Beispiele zu Evaluationen im Rahmen des Wirksamkeitsdialoges 2004
beit, Informationsweitergabe an die
Verantwortlichen, Analyse von Kursangeboten
und Umsetzungsvereinbarungen
bei Veränderungen. Allerdings
gab es in keinem Verband ein
Controllingsystem, das alle diese
Elemente gleichzeitig berücksichtigte.
5.4 Kooperationsformen, Vernetzung
und Austausch unter den
Mitgliedsverbänden
Für den Bericht wurden vier Stufen
von Kooperationsmöglichkeiten
abgefragt, beginnend beim reinen
Informationsaustausch unter den
Ausbildungsträgern, gefolgt von der
gemeinsamen inhaltlichen Beratung
von Ausbildungsfragen, der Vernetzung
bei Ausbildungsfragen und
schließlich der konkreten Zusammenarbeit
bei Ausbildungsfragen bzw. bei
der Durchführung von Ausbildungen.
Grundsätzlich ist festzuhalten, dass in
allen fünf Diözesanverbänden die
Ausbildungszuständigkeiten zwischen
dem BDKJ und seinen Mitgliedsverbänden
durch Selbstverständnis,
Tradition und Satzung dergestalt
geregelt sind, dass die Bildungshoheit
bei den Verbänden liegt.
Die Evaluation machte deutlich, dass in
den Diözesen Münster, Essen und
Paderborn der Informationsaustausch
regelmäßig stattfindet. In Aachen und
Köln wird dieser Austausch nicht
praktiziert.
Inhaltliche Beratungen fanden bereits
vor der Evaluation in Münster und
Paderborn statt. In der Diözese Essen
wurde auf Grund des Wirksamkeitsberichts
eine Arbeitsgruppe des BDKJ und
seiner Mitgliedsverbände eingesetzt.
Dieses Bild spiegelt sich auch bei der
Vernetzung wider. In den Bistümern
Aachen und Münster sowie im Erzbistum
Köln ist an eine Vernetzung der
Mitgliedsverbände untereinander bzw.
zwischen den Verbänden und dem
BDKJ nicht gedacht.
Im Bistum Essen werden aufgrund
ihrer Spezifika verbandsübergreifende
Ausbildungen ebenfalls nach wie vor
abgelehnt. Vernetzungen gibt es nur
bei Ausbildungen in Trägerschaft der
BDKJ Regionen. Hier stellt sich die
Situation seit Veröffentlichung der
Evaluationsergebnisse unverändert
dar.
Alle Schulungsangebote im Erzbistum
Paderborn basieren auf dem im Jahre
2003 vereinbarten diözesanen Schulungskonzept
und seinen Standards.
Insofern gab und gibt es im Erzbistum
Paderborn die intensivste Form der
Vernetzung. Dort werden Module der
Ausbildung durch die Mitgliedsverbände
gegenseitig anerkannt und Teilnehmende
können ihre Ausbildungsmodule
nach dem Baukastenprinzip bei
verschiedenen Verbänden besuchen.
In der konkreten Zusammenarbeit
werden die Unterschiede zwischen den
einzelnen Diözesen sichtbar. Die
intensivste Zusammenarbeit wird im
BDKJ-Diözesanverband Paderborn
praktiziert. Zum einen gibt es hier
gemeinsame Kursangebote von Mitgliedsverbänden,
zum anderen werden
dem BDKJ Aufgaben zur Erstellung
gemeinsamer Materialien für die
Ausbildungsarbeit übertragen.
Festzuhalten ist, dass in jeder Diözese