2. Bericht Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.

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Drei Beispiele zu Evaluationen im Rahmen des Wirksamkeitsdialoges 2004
Evangelische Jugendarbeit stellt den
Menschen in den Mittelpunkt, fördert
Ehrenamtliche in ihrer Persönlichkeit
und vermittelt ihnen Kompetenzen,
Kindern und Jugendlichen zu begegnen
und ihnen pädagogische Angebote
zu machen. Diese Schulungen sind
damit Teil der Kultur des „Sozialen“ 15
und eine Alternative z.B. zu Individualisierung
und Ausgrenzung. In dieser
Kultur des Sozialen findet eine Balance
zwischen Sozialität und Individualität
statt.
Festzustellen ist ebenfalls, dass in den
Schulungen Teamkompetenz in expliziter
Team- bzw. Projektarbeit und in
Simulationen „spielerisch“ vermittelt
wird. Schulungen bieten damit mehr
als kognitive Auseinandersetzung; sie
bieten auch einen Rahmen zum „Probehandeln“
und ermöglichen damit
eine Optimierung von Handlungen.
Auch wenn die Genderperspektive seit
vielen Jahren kontinuierlich in der
Evangelischen Jugend Thema ist – von
den zehn untersuchten Maßnahmen
gab es lediglich bei einer Maßnahme
die ausgewiesene Arbeit an einem
Gender-Thema.
Die Interaktion der Teilnehmenden
mit ihren differierenden Lebenshintergründen
kann als exemplarische
Integrationsleistung bewusst parallel
zu einer „Integrationsleistung“ eines
Teams gesetzt werden.
Erfahrungen aus der Perspektive der
Leitungen:
Die Leitungen nehmen eine Vielfalt
von Wirkungen der Schulungen wahr.
Die hauptamtlichen Mitarbeiter und
Mitarbeiterinnen nehmen mit Achtung
und Freude die Ergebnisse oder Entwicklungen
von den Teilnehmenden
wahr. Die Ressourcen und Potentiale
der Jugendlichen werden gesehen und
gefördert. Langjährige Mitarbeiter
konnten berichten, dass bei einigen
Ehrenamtlichen die ersten Erfahrungen
in der Jugendarbeit die weiteren
Lebens-Schritte entscheidend mitbestimmten.
Weiterhin wurde in den Interviews
über die sachlichen Informationen
hinaus Engagement und Freude über
diese Arbeit deutlich.
Gibt es eine eigenständige Theorie
von Teamarbeit?
Ehrenamtliche bilden das Fundament
der Jugendarbeit und das Team ist die
organisatorische Form für das ehrenamtliche
Engagement.
Es findet in der (impliziten) Theorie
eine eindeutige Schwerpunktsetzung
und Zentrierung auf Menschen in ihrer
Individualität und sozialen Bezogenheit
statt. Diese Zentrierung gilt
zunächst den jugendlichen Ehrenamtlichen
selbst. Die Zentrierung ist aber
zugleich Ausgangspunkt für die Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen und
dient der Funktion der Ehrenamtlichen:
Die Ehrenamtlichen sind mit
ihrer unverwechselbaren Persönlichkeit,
ihrer individuellen und sozialen
Kompetenz das „Mittel, das Instrument“
in der Arbeit mit Kindern und
Jugendlichen.
Diese Akzentuierung und Gewichtung
findet in völliger Übereinstimmung
mit Inhalt und Ziel der Organisation,
der Evangelischen Jugendarbeit statt.