2. Bericht Wirksamkeitsdialog - Landesjugendring NRW e.V.
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Drei Beispiele zu Evaluationen im Rahmen des <strong>Wirksamkeitsdialog</strong>es 2004<br />
Nach der Erarbeitung der eigenständigen<br />
Theorie zur Teamarbeit ist zu<br />
empfehlen, den noch in der Fragestellung<br />
verwendeten Begriff der Teambefähigung<br />
zu verlassen und die Verwendung<br />
des Begriffs Kompetenzen<br />
anzustoßen. Damit würde eine Verknüpfung<br />
zur aktuellen Bildungsdebatte<br />
signalisiert.<br />
Die Implementierung des Begriffes<br />
Teamkompetenz birgt die Möglichkeit<br />
in sich, die Vielfalt der vermittelten<br />
Kompetenzen aufzufächern. Die aus<br />
der „Charta“ abgeleiteten Kompetenzen<br />
bieten Kriterien zur Erweiterung<br />
der Reflexionen und Auswertungen in<br />
den Schulungen.<br />
Als ein Ergebnis dieser Evaluation<br />
kann ein einheitliches und verlässliches<br />
Verständnis von „Teamkompetenz“ in<br />
der Evangelischen Jugend angestoßen<br />
werden.<br />
Anhang<br />
Mitglieder der Projektgruppe<br />
<strong>Wirksamkeitsdialog</strong> der AEJ-<strong>NRW</strong><br />
Jürgen Hellrung, Jugendreferat des<br />
Evangelischen Kirchenkreises Gladbach-Neuss<br />
Regina Kaiser, Evangelische Jugend<br />
Kirchenkreis Dortmund-West<br />
Veronika Kuffner, Evangelisches<br />
Jugendreferat im Kirchenkreis Leverkusen<br />
Wilfried Maier, Evangelisches Jugendpfarramt<br />
im Kirchenkreis Bochum<br />
Luise Pawlowsky, Evangelische<br />
Jugendbildungsstätte Hackhauser Hof<br />
e.V., Solingen<br />
Projektleitung: Brunhild Schmidt, AEJ<br />
<strong>NRW</strong><br />
Interviewfragen:<br />
a) Welche Voraussetzungen zur<br />
Teamarbeit bringen die Ehrenamtlichen<br />
mit, mit welcher inneren<br />
Haltung zur Teamarbeit nehmen<br />
sie teil?<br />
b) Was nimmst du an Persönlichkeitsentwicklung<br />
durch die Schulung<br />
bei Teilnehmenden wahr?<br />
c) Wie ist die Gruppenintegration bei<br />
den Schulungen?<br />
d) Wie heterogen war die Gruppe?<br />
e) Welche Phasen gab es in der<br />
Schulung im Hinblick auf die<br />
Vermittlung der Teamarbeit?<br />
f) Teamarbeit und Leitung hängen<br />
eng zusammen – welche Erfahrungen<br />
gibt es mit der Schulung?<br />
g) Welchen Begriff von Team bzw.<br />
Teamarbeit hast du?<br />
Methodisch-praktische pädagogische<br />
Umsetzung einer Bearbeitung des<br />
Themas Team:<br />
1. Auseinandersetzung mit polarisierenden<br />
Thesen zur Teamarbeit<br />
<strong>2.</strong> Durchführung einer kooperativen<br />
Übung (Städtebauübung) in<br />
unterschiedlichen Gruppen; diese<br />
Gruppenarbeit wird mithilfe eines<br />
Beobachtungsrasters beobachtet<br />
3. Auswertung der Übung<br />
4. Erarbeiten von Regeln zum Gelingen<br />
von Teamarbeit<br />
5. Durchführung eines Rollenspiels zu<br />
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