Mitgliedern 1995 - Deutsche Gesellschaft für Sprechwissenschaft ...

SLEMBEK, Edith: Poesiealben als rhetorisches Genre. In: Sprache und Sprechen 36; MÖNNICH,
Annette (Hrsg.): Rhetorik zwischen Tradition und Innovation. München und Basel, Ernst Reinhard
Verlag, 1999, S. 35-44.
SLEMBEK, Edith: Political Change through Communication Breaking with Ancient Taboos? In:
BARTHEL, H.; CARRAGEE, K. (Hrsg.): Communication and Political Change. St. Ingbert, 2004.
S. 177-185
SLEMBEK, Edith: Rhetorik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Deutsch als Fremdsprache,
2/1999. S. 88-92
SLEMBEK, Edith: Sozialisationsspuren in der Kommunikation von Frauen und Männern. In
METELERKAMP, J. (Hrsg.): Lernziel: Gesprächsfähigkeit. Frankfurt/M., 1995. S. 63-78
SLEMBEK, Edith: The Cultural and Social Impact of Female Voices. In: CARRAGEE, K.; BARTHEL,
H. (Hrsg.) The Voice of Power. St. Ingbert 2002 (sprechen und verstehen Bd.19), S. 51 –64
SLEMBEK, Edith: Transmitting norms of voicelessness: Poetry albums for girls. In: Slembek, Edith
(ed.): The Voice of the Voiceless. St. Ingbert: Röhrig-Universitätsverlag 1999, 169-179
SLEMBEK, Edith: Warum und woran Gespräche scheitern können. In: Geißner, Leuck, Schwandt,
Slembek: Gesprächsführung - Führungsgespräche, St. Ingbert 1998, 59 - 77
SLEMBEK, Edith: Werkstatt: „Wort zum Sonntag“. In: Sprache und Sprechen 35; MÖNNICH, Annette;
JASKOLSKI, Ernst W. (Hrsg.): Kooperation in der Kommunikation. München und Basel, Ernst
Reinhardt Verlag, 1999, S. 197-203.
SLEMBEK, Edith: Zur Wahrnehmung von Sprechpausen in der Herkunftssprache und in der
Fremdsprache. In: HAASE, Martina; MEYER, Dirk (Hrsg.): Von Sprechkunst und Normphonetik.
Hanau, Halle, 1997. S. 178-185
SLEMBEK, Edith; GEISSNER, Hellmut (Hg.): Feedback - Das Selbstbild im Spiegel der Fremdbilder.
2. erw. Aufl. St. Ingbert: Röhrig, 2001. 260 S.; € 22,-
SLEMBEK, Edith; GEISSNER, Hellmut (Hrsg.): Feedback. Das Selbstbild im Spiegel der Fremdbilder.
St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 1998. 245 S.; DM 44,- (Sprechen und Verstehen. Schriften
zur Sprechwissenschaft und Sprecherziehung, Band 15)
SORAYA, Semira: Ethnohermeneutik des Sprechens. Vorarbeiten und Perspektiven zur Erforschung
kultureller Kommunikation. St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 1998. 195 S.; DM 40,-
(Sprechen und Verstehen. Schriften zur Sprechwissenschaft und Sprecherziehung, Band 13)
SORAYA-KANDAN, Semira: The Interrelationship of Minority Cultural Policy and Minority Cultural
Discourse: "KulturQuer-QuerKultur," a Regional Association Promoting "Intercultural Cultural
Work" as Minority Critique in Cultural Policy Discourse. In: BARTHEL, H.; CARRAGEE, K. (Hrsg.):
Communication and Political Change. St. Ingbert, 2004. S. 197-205
SORAYA-KANDAN, Semira: Zum Verhältnis von Sprechen und Verstehen – Implikationen für die
interkulturelle Kommunikationspädagogik. In: HOFER, Madeleine; ZIEGLER, Waltraud (Hrsg.):
Denken im Gespräch. „Sinn ist nicht. Sinn geschieht“. Festschrift für Hellmut K. Geißner. St.
Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 2001, S. 25-40.
SPANG, Wolfgang: Medienfeedback in der Schule. In: GUTENBERG, N. (Hrsg.): Sprechwissenschaft
und Schule. München, Basel, 2004. S. 114-122
SPRAGUE, Jo: Pädagogisches Feedback in Redeseminaren. Vom Inhalt der Mitteilung zur
kontextuellen Sprechhandlung. In: Slembek-Geißner (Hrsg.): Feedback. St. Ingbert 1998, 73-85
SPRENGER, Reinhard: Wir verstehen uns doch?. In: Slembek-Geißner (Hrsg.): Feedback. St. Ingbert
1998, 135-150
SPRINGBORN, Arne: Fakten. Fakten. Fakten? Tendenzen der Nachrichtendarstellung und ihre
Wirkungen. In: logo-report, Heft 8 (Juli 1997), S. 2-14
STELZIG, Gertraud: „Sprechstunde“ – Sprachsymbol eines Bedürfnisses und einer archaischen
Beziehung. Gespräch und Beratung aus ärztlicher Erfahrung. In: BERG, Reni; ANDERS, Lutz
Christian; MIETHE, Erhard (Hrsg.): Interdisziplinäre Sorge um Kommunikationsstörungen
(Sprache und Sprechen Bd. 40). München, Basel, 2002. S. 31-69
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