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themen - Schule & Gesundheit - Hessen

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■ Energie ·····································><br />

■ Wasser ·····································><br />

■ Abfall ·········································><br />

■ Klima / Luft ······························><br />

■ Lärm ··········································><br />

■ Gewässer ································><br />

■ Wald ··········································><br />

■ Boden ·······································><br />

■ Natur- und Artenschutz ·······><br />

■ Stadt und Landschaft ··········><br />

■ Schulgarten ····························><br />

■ Schulhof / Spielräume ·········><br />

■ Natur erleben ·························><br />

■ Ernährung / Konsum ·············><br />

■ Landwirtschaft ······················><br />

■ Verkehr / Tourismus ··············><br />

■ Sport / Freizeit ························><br />

■ Bauen und Wohnen ·············><br />

■ Agenda 21 ·······························><br />

■ Politik / Globales Lernen ·····><br />

■ Partizipation ····························><br />

■ Stadt / Landkreis ···················><br />

24<br />

Agathofschule<br />

9<br />

FÖRDERSCHULE<br />

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KASSEL STADT<br />

„Alle Altersgruppen nehmen<br />

die Spielgeräte auf dem Schulhof<br />

begeistert an, Schülerinnen und<br />

Schüler arbeiten an den Veränderungen<br />

im Garten sehr motiviert<br />

mit. Aggressionen verbaler und<br />

körperlicher Art haben deutlich<br />

abgenommen. Lehrerinnen und<br />

Lehrer entdecken zunehmend den<br />

Schulgarten als Lernort.“<br />

BLK-Programm<br />

(aus dem Evaluierungsbericht<br />

zum Schulhofprojekt)<br />

Transfer-21<br />

Bildung für eine<br />

nachhaltige Entwicklung<br />

Umwelterziehung ist ein wichtiger Baustein im Schulprogramm der Agathofschule.<br />

Sie wurde als Umweltschule in Europa ausgezeichnet und nimmt am<br />

BLK-Programm „Tranfer 21“ teil.<br />

Als „<strong>Schule</strong> für Lernhilfe“ für die<br />

Klassen 1 bis 9 steht die Agathofschule<br />

dabei vor besonderen pädagogischen<br />

Herausforderungen. Viele der Schülerinnen<br />

und Schüler wachsen in einem sozial<br />

schwachen, anregungsarmen Milieu auf.<br />

Der <strong>Schule</strong> kommt deshalb eine besondere<br />

Bedeutung zu: In mancherlei<br />

Hinsicht ersetzt sie das Elternhaus.<br />

Beteiligungsprojekt Schulhofund<br />

Gartengestaltung<br />

Das Projekt startete 2001 mit einer Zukunftswerkstatt:<br />

Alle Klassen machten<br />

sich Gedanken zur Schulhofumgestaltung<br />

und hielten ihre Ideen in Modellen,<br />

Zeichnungen und auf Plakaten fest.<br />

Eine Jury aus SchülerInnen, Eltern und<br />

LehrerInnen wählte die besten Vorschläge<br />

zur Umsetzung aus, darunter ein Seilzirkus,<br />

ein Gummi-Wackelband, eine Spiellandschaft<br />

aus Wasser und Sand, Hügelbeete<br />

und einen Teich.<br />

Bachpatenschaft Losse<br />

Die nahe gelegene Losse wird<br />

seit mehreren Jahren im<br />

Rahmen einer Bachpatenschaft<br />

betreut. Schülerinnen und<br />

Schüler erkunden den Flusslauf<br />

bis zur Mündung, überprüfen die<br />

Wasserqualität und untersuchen<br />

Tiere und Pflanzen.<br />

Außerdem sorgen die Bachpaten dafür,<br />

dass „ihr“ Teil der Losse sauber gehalten<br />

wird. Regelmäßig werden innerhalb von<br />

Klassenprojekten oder im Wahlpflichtunterricht<br />

der Klassen 8 Müllsammelaktionen<br />

durchgeführt.<br />

Projektwochen<br />

Weitere Aktivitäten sind regelmäßige Projektwochen<br />

zu verschiedensten Umwelt<strong>themen</strong>,<br />

Besuche der unteren Klassen in<br />

der Waldschule Kassel (bp) sowie Energiesparaktionen<br />

in den einzelnen Klassen.

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