themen - Schule & Gesundheit - Hessen

„Schularche” lautet der Lernschwerpunkt der mehrfach als Umweltschule ausgezeichneten
Regenbogenschule. Im Mittelpunkt steht dabei die ökologische
und kindgerechte Ausgestaltung des Schulgeländes. Schritt für Schritt entstand
in vielen Einzelprojekten ein beispielhaftes naturnahes Lernumfeld, das
auf vielfältige Weise in den Schul- und Unterrichtsalltag einbezogen wird.
Der Schulgarten wurde in Eigenleistung
von Eltern, Lehrern und Kindern gemeinsam
1996 neu eingerichtet. Es wurden Trockenmauern
angelegt, Sträucher und Bäume
gepflanzt. Mittlerweile werden regelmäßig
Obst und Gemüse geerntet.
Die dritten Klassen sowie zwei Garten-
Arbeitsgruppen kümmern sich um die Beete.
Blumenwiese und Weidenhütten laden
zum Spielen ein. Der Schulgarten ist nicht
nur Spiel- und Erlebnisraum für die Kinder,
sondern er wird immer wieder als Lernort
in den Unterricht einbezogen.
Der Buchstabenwald
Von hohen Fichten hängen geschnitzte
Buchstaben aus Holz. Deshalb wird der kleine
Schulwald von den Regenbogenschülern
nur „der Buchstabenwald” genannt. Sie
kennen ihn genau, denn regelmäßig führen
sie mit Unterstützung des Forstamtes die
Waldpflegearbeiten durch. Dass Holz kein
Abfall ist, haben die Kinder beim Bau des
„Grünen Klassenzimmers” gelernt. Der
Holzpavillon entstand 1999 und dient in der
warmen Jahreszeit als Lernort. Gleichzeitig
stand für die Kinder der vierten Klasse
in einem fächerübergreifenden Projekt das
Thema „Holz” auf dem Stundenplan.
Sie sägten, schmirgelten, nagelten und
vermaßen. Sie sammelten Informationen
zur Geschichte des Waldes und erkundeten
die Bedeutung des Holzes in Handwerk,
Industrie und Kunst.
Besonders gut gelingt der Regenbogenschule
die Zusammenarbeit mit außerschulischen
Experten, die mit ihrem Fachwissen
und -können die Umweltprojekte bereichern
oder gar erst ermöglichen. So kamen ein
Schulhalbjahr lang regelmäßig drei angehende
Umweltschutztechnikerinnen aus
der Berufsschule in die Regenbogenschule
zum schulübergreifenden Projekt „Die Kraft
der Sonne” durchzuführen.
Grundschüler lernen von
Berufsschülern
„Warum ist der Himmel blau?” – „Wie entsteht
ein Regenbogen?”. Maßgeblich waren
die Fragen und Ideen der Kinder: Gemeinsam
wurden ein Energiesparkalender entwickelt,
Sonnenturbinen aus Müll, Kartoffelbatterien
und – als Wahrzeichen der
Schule – eine solarbetriebene Regenbogenmaschine
gebaut
Regenbogenschule
Frankenberg
cs
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GRUNDSCHULE
LANDKREIS WALDECK-FRANKENBERG