themen - Schule & Gesundheit - Hessen
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Lernwerkstatt „Energie & Umwelt“<br />
Durch Bereitstellung von Materialien<br />
und Praxisbeispielen soll die Planung für<br />
den Fachunterricht wie für Wahlpflichtkurse,<br />
AG’s, Projektwochen und Klassenfahrten<br />
unterstützt werden.<br />
Alle Ideen und Materialien sollen in der<br />
im ZUmBiS-Neubau untergebrachten Lernwerkstatt<br />
„Energie und Umwelt” dokumentiert<br />
und gesammelt werden, die auch<br />
Schülerinnen und Schülern für selbstständiges<br />
und selbsttätiges Lernen zur Verfügung<br />
steht. Dabei sollen interdisziplinäres<br />
Lernen und die Einbeziehung außerschulischer<br />
Lernorte weiter gefördert werden.<br />
Handlungsfeld Fulda-Aue<br />
Ein wichtiger außerschulischer Lernort liegt<br />
in unmittelbarer Nähe der <strong>Schule</strong>: Die<br />
Fulda-Aue wurde vor einigen Jahren renaturiert<br />
und ist nun Handlungsfeld der AG<br />
„Umweltpraktikum Fulda-Aue“. Schülerinnen<br />
und Schüler erkunden den neu entstandenen<br />
Lebensraum. Sie lernen typische<br />
Pflanzen und Tiere<br />
kennen, führen Wasseruntersuchungen<br />
durch, erforschen<br />
die Dynamik von<br />
Flussläufen und<br />
haben vor, in Kooperation<br />
mit der Stadt<br />
Rotenburg den<br />
„Lernpfad Fuldaaue“<br />
einzurichten und<br />
so ihren außerschulischen<br />
Lernort<br />
in das regionale<br />
Touristikkonzept<br />
einzugliedern.<br />
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Lernwerkstatt Energie und Umwelt<br />
Lernende Region<br />
Das Projekt „Fulda-<br />
Aue” wird durch<br />
eine Lehrerarbeitsgruppe<br />
inhaltlich<br />
getragen und weiterentwickelt<br />
und ist<br />
eine von mehreren<br />
Aktivitäten, durch<br />
die die <strong>Schule</strong> in den<br />
örtlichen Agenda-<br />
Prozess eingebunden<br />
ist. Zusammen mit<br />
dem Ökologischen<br />
Schullandheim<br />
Licherode (dr) und<br />
dem Kreisjugendhof<br />
Rotenburg (ds)<br />
beteiligt sich die<br />
JGS im Verbund<br />
„Lernende Region”,<br />
der sich zum Ziel<br />
gesetzt hat, ein Konzept<br />
zur Zertifizierung<br />
von Umweltlernen<br />
zu konkretisieren.<br />