themen - Schule & Gesundheit - Hessen
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■ Energie ·····································><br />
■ Wasser ·····································><br />
■ Abfall ·········································><br />
■ Klima / Luft ······························><br />
■ Lärm ··········································><br />
■ Gewässer ································><br />
■ Wald ··········································><br />
■ Boden ·······································><br />
■ Natur- und Artenschutz ·······><br />
■ Stadt und Landschaft ··········><br />
■ Schulgarten ····························><br />
■ Schulhof / Spielräume ·········><br />
■ Natur erleben ·························><br />
■ Ernährung / Konsum ·············><br />
■ Landwirtschaft ······················><br />
■ Verkehr / Tourismus ··············><br />
■ Sport / Freizeit ························><br />
■ Bauen und Wohnen ·············><br />
■ Agenda 21 ·······························><br />
■ Politik / Globales Lernen ·····><br />
■ Partizipation ····························><br />
■ Stadt / Landkreis ···················><br />
64<br />
Grundschule<br />
Margretenhaun<br />
Petersberg<br />
ek<br />
GRUNDSCHULE<br />
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„Du bist zeitlebens<br />
für das verantwortlich,<br />
was du dir vertraut<br />
gemacht hast“<br />
LANDKREIS FULDA<br />
(SAINT-EXUPERY)<br />
„Das Leitbild unserer <strong>Schule</strong> beinhaltet den verantwortungsvollen Umgang mit<br />
der Schöpfung. Auch als kleine Grundschule wollen wir uns den zentralen Herausforderungen<br />
unserer Zeit stellen: Ökologie, globales Lernen und <strong>Gesundheit</strong>sförderung.<br />
Unsere Kinder können schon früh die Erfahrung machen, dass<br />
Handlungen im Kleinen globalen Zielen untergeordnet sind.“<br />
Es gibt viele Anlässe, aus der <strong>Schule</strong> herauszugehen<br />
und die originale Begegnung<br />
im weiteren Umfeld zu suchen. Dabei<br />
haben sich im Laufe der Zeit feste Aktionsorte<br />
und Partner herausgebildet.<br />
Von der Schulumwelt...<br />
Die Natur liegt direkt vor der Tür: Die große<br />
Schulwiese mit Hecken und Obstbäumen<br />
ist nicht nur Spielraum, sondern auch Lernort.<br />
Zum Beispiel zu den Themen „Streuobstwiese“<br />
oder „Artenschutz“. Alle zwei<br />
Jahre findet ein Zwetschgenfest statt,<br />
bei dem das Backhaus in Betrieb genommen<br />
wird und Aktionen in der Schulküche<br />
stattfinden.<br />
Für erste Gewässeruntersuchungen gibt<br />
es den Schulteich, der mit Regenwasser<br />
gespeist wird. Mitglieder der Amphibienschutzgruppe<br />
des Ortes stehen als<br />
Experten zur Verfügung.<br />
... zur außerschulischen<br />
Naturbegegnung<br />
Später besuchen die Schülerinnen und<br />
Schüler die nahe gelegenen Bäche „Wanne”<br />
und „Haune”, beobachten Tier- und<br />
Pflanzenwelt im Jahreslauf und untersuchen<br />
die Wasserqualität (ab Klasse 4).<br />
Außerschulische Lernorte wie Wasserwerk,<br />
Tiefbrunnen und Kläranlage werden<br />
ebenso einbezogen wie die „Wasserwerkstatt”<br />
des Umweltzentrums Fulda (ep) .<br />
Mülltrennung<br />
ist in allen Klassen selbstverständlich,<br />
Müllvermeidung wird angestrebt. Weitere<br />
Erkenntnisse werden am schuleigenen<br />
Kompost, beim Besuch der regionalen<br />
Müllrecyclingunternehmen sowie in der<br />
„Papierwerkstatt” des Umweltzentrums<br />
Fulda gewonnen. Zur Umwelterziehung<br />
trägt auch die regelmäßige Teilnahme am<br />
„Osterputz” – einer Müllsammelaktion der<br />
Schutzgemeinschaft Deutscher Wald – bei.<br />
Bauernhof als Klassenzimmer<br />
Fester Partner der <strong>Schule</strong> ist der landwirtschaftliche<br />
Betrieb Baier. Regelmäßig wird<br />
dort der Bauernhof zu den Themen „Wiese,<br />
Milch, Tierhaltung, Ernährung und Ackerbau“<br />
zum Klassenzimmer. Auch ein Rhönschäfer<br />
ist Partner der <strong>Schule</strong>.<br />
Zwetschgenernte