themen - Schule & Gesundheit - Hessen
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Viele Einzel-Lernorte rund um das Schulgebäude können heute für das ökologische<br />
Lernen genutzt werden und prägen den „Umwelt-Lernort-Winfriedschule”:<br />
Sie sind sichtbares Ergebnis einer Vielzahl von Umweltprojekten,<br />
die in vielen Jahren realisiert wurden. Dabei wurden immer wieder neue<br />
Wege beschritten und ein beeindruckendes Themenspektrum erschlossen.<br />
Es gibt einen Schulgarten – auf dem Dach.<br />
Dort befinden sich auch der Windgenerator<br />
und die Solarkollektoren, ferner selbst<br />
gebaute Nisthilfen für Insekten, Vögel und<br />
Fledermäuse. Auf dem abwechslungsreichen<br />
Schulgelände gibt es verschiedene<br />
Biotope wie Mischwald, Teich und Kräuterwiese.<br />
Regenwasser wird in einer Zisterne<br />
gesammelt. Im Foyer kann man auf einer<br />
großen digitalen Anzeige die Daten aus<br />
dem „Solarlabor“ ablesen.<br />
Solarlabor und Umwelt-AG<br />
Im „Solarlabor“ werden 35 Parameter zur<br />
Fotovoltaik, Solarthermik, von Windrad und<br />
Zisterne erfasst und die Daten permanent<br />
übertragen. Verschiedenste Energieprojekte<br />
führten zu deutlich messbaren Einsparungen,<br />
für die die <strong>Schule</strong> vom Schulträger mit<br />
über 7.000,– € belohnt wurde. Ein Beispiel<br />
von vielen für die erfolgreiche Teilnahme<br />
an Umweltwettbewerben. Die Auswertung<br />
der Solardaten ist eine der Aufgaben des<br />
Wahlpflichtkurses „Ökologie” (Jahrgang<br />
9 und 10). Seit vielen Jahren gibt es eine<br />
sehr engagierte Umwelt-AG, die viele Projekte<br />
initiiert hat, u. a. war sie der Vorreiter<br />
für die Mülltrennung in den <strong>Schule</strong>n des<br />
Landkreises Fulda.<br />
Klima und Tropenwald<br />
Das Großprojekt „Klima und Tropenwald”<br />
begann mit einer Untersuchung „Schulbedingtes<br />
Verkehrsaufkommen” und führte<br />
über eine Ausstellung „Tropenwald” einerseits<br />
zur Untersuchung „Tropenholzverwendung<br />
in heimischen Schreinereien”, andererseits<br />
zu einem Patenschaftsprojekt:<br />
Für den Verein SEARA, der in Santarém<br />
am Amazonas eine Tagesstätte für mangelernährte<br />
Kinder unterhält, kamen durch<br />
Aktionen über 25.000,– € zusammen.<br />
Außerschulische Lernorte<br />
Kooperationen mit außerschulischen Partnern<br />
wie dem NABU, dem WWF und den<br />
örtlichen Förstern werden seit langem<br />
gepflegt. Viele Studienfahrten der Biologie-<br />
Leistungskurse haben ökologische<br />
Themen als Schwerpunkt.<br />
Mehrere außerschulische<br />
Lernorte wurden im<br />
Rahmen des Projektes „Jugend<br />
und Umwelt” der Frankfurter<br />
Allgemeinen Zeitung besucht<br />
und jeweils von Schülerinnen<br />
und Schülern auf einer FAZ-<br />
Seite dargestellt.<br />
Winfriedschule<br />
Fulda<br />
ep<br />
Der Schulgarten auf dem Dach<br />
Putzen der Solarzellen<br />
69<br />
GYMNASIUM<br />
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LANDKREIS FULDA<br />