themen - Schule & Gesundheit - Hessen
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„Der auf ökologischen Grundsätzen aufgebaute Unterricht – so hat die Erfahrung<br />
gezeigt – ist sehr gut geeignet, Kindern schulische Unterrichts<strong>themen</strong><br />
lebensnah, leicht fassbar, auf das Erleben und die Praxis bezogen zu vermitteln,<br />
sie zur Mitarbeit zu motivieren und die gewonnenen Erkenntnisse letztlich<br />
dauerhaft zu festigen“ (aus dem Schulprogramm)<br />
Deshalb ziehen sich „Ökologie und ökologisches<br />
Handeln als roter Faden fächer- und<br />
gelegentlich auch klassenübergreifend<br />
durch den Unterricht”. Der rote Faden ist<br />
bereits äußerlich zu erkennen: „Das Schulgebäude<br />
und das schulische Umfeld – der<br />
von Hecken und Bäumen umgebene Schulhof,<br />
der ökologische Schulgarten – ermöglichen<br />
entdeckendes, forschendes, am Objekt<br />
und an der Realität orientiertes Lernen.”<br />
„Unsere <strong>Schule</strong>“<br />
Ein anschauliches Portrait ihrer <strong>Schule</strong> im<br />
Biosphärenreservat Rhön haben die<br />
Schülerinnen und Schüler selbst gezeichnet.<br />
Im Rahmen eines Unterrichtsprojektes<br />
entstand eine eindrucksvolle CD-Rom<br />
(auch unter www.grundschule-thalau.de).<br />
Die Kinder beschreiben in Wort und Bild<br />
ihr Lernumfeld, das sie selbst mitgestaltet<br />
haben und weiter entwickeln wollen.<br />
Gleichzeitig geben sie Einblicke in die Vielfalt<br />
der Umweltprojekte und -aktivitäten<br />
der <strong>Schule</strong>.<br />
Osterputz<br />
An der „Osterputz”-Aktion des Landkreises<br />
Fulda und der Schutzgemeinschaft Deutscher<br />
Wald beteiligt sich die <strong>Schule</strong> schon<br />
seit vielen Jahren. Im klassenübergreifenden<br />
Projekt wird an immer gleichen Stellen<br />
Müll gesammelt, zum Schulhof gebracht,<br />
fachgerecht getrennt und – das ist das<br />
Besondere – statistisch erfasst.<br />
„Wir hoffen, dass wir durch unsere<br />
Bilder und Berichte andere Menschen auf<br />
den Gedanken bringen, die Umwelt<br />
künftig sauber zu halten.”<br />
(Daniel und Philipp, Klasse 4)<br />
Der Thalaubach<br />
...wird regelmäßig von den 4. Klassen<br />
un-tersucht. „Jedes Tier, was wir fanden,<br />
wurde genau unter die Lupe genommen,<br />
untersucht, einer Güteklasse zugeordnet<br />
und in unser Notizbuch geschrieben. Allen<br />
machte es viel Spaß.” berichten Karina und<br />
Theresa über das Gewässerprojekt.<br />
Grundschule Thalau<br />
Ebersberg<br />
el<br />
65<br />
GRUNDSCHULE<br />
LANDKREIS FULDA<br />