themen - Schule & Gesundheit - Hessen

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40
Burgsitzschule
Spangenberg
cm
KOOPERATIVE GESAMTSCHULE
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SCHWALM-EDER KREIS
Seit vielen Jahren hat Umweltbildung in der Burgsitzschule einen hohen Stellenwert.
Dabei wurden eine Reihe beispielhafter und ungewöhnlicher Projektideen
verwirklicht.
Wichtige Motivation auf dem nicht immer
einfachen Weg zur Umsetzung der Zielsetzungen
und Weiterentwicklung des
Schulprofils sind die Beteiligungen an
nationalen und internationalen Umweltprogrammen
und Wettbewerben.
Vom WPU-Kurs zum Unterricht
Zunächst noch als besondere thematische
Angebote für den Wahlpflichtunterricht
ausgearbeitet, wurden „Alternative Energienutzung”,
„Abfall” und „Gewässeruntersuchung”
von Schülerinnen und
Schülern der Jahrgänge 8 bis 10 bearbeitet.
Dreimal konnten WPU-Gruppen mit
ihren Arbeitsergebnissen den Umweltschutzpreis
des Schwalm-Eder-Kreises
gewinnen. Nach dieser Erprobungsphase
sind die Themen und Arbeitsweisen des
WPU-Kurse in den regulären Fachunterricht
Chemie aufgenommen worden.
Lichtkinder und
Wasserdetektive
Im „Projekt Stadtschule”
entwickelten Kinder
einer 4. Klasse selbst
ein Konzept, das nun
auf die ganze Grundstufe
ausgeweitet wird:
„Lichtkinder” werden
in der Klasse gewählt,
die auf unnötig brennendes
Licht achten.
Lichtkind
„Wasserdetektive” sollen laufende Wasserhähne
und Toiletten spülungen aufspüren.
Außerdem wird in jeder Klasse auf
Mülltrennung und -vermeidung geachtet.
Europäischer Austausch:
Comenius
Seit 1998 beteiligt sich die Schule am
europäischen Projekt „Comenius“. In den
als Work-Camps organisierten Treffen der
Austauschschulen wird vor allem praktisch
gearbeitet. Im „1. Ökologie-Work-Camp“
arbeiteten Schülerinnen und Schüler
der Burgsitzschule und der englischen und
französischen Austauschschulen zusammen
im Forst Spangenberg und beteiligten
sich an der Pflege von Feuchtwiesen und
Tümpeln sowie an einer Bachrenaturierung.
Das 2. Comenius-Treffen hatte
das Thema „Junge Europäer praktizieren
ökologische Landwirtschaft”.
Gemüsegarten
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