Interventionshandbuch zum Pilotprojekt

Standardsequenzen
Vorbereitung und Übersicht
Durchführungsort
Klassenraum
Benötigte Materialien
• 1 Fädelvorlage und 1 Schuhband für jedes Kind
• Arbeitsblätter zum Umgang mit Stift und Schere
(beispielsweise aus dem Bruininks-Oseretzky Test der
motorischen Fähigkeiten – Zweite Ausgabe, kurz BOT-2)
1. Stiftgebrauch
Vorbereitung
Durchführung
Jedes Kind benötigt einen Bleistift.
Zu Beginn wird den Kindern ein Arbeitsblatt zum Umgang mit
dem Stift (BOT-2: „Spur nachzeichnen – eckig und kurvig“)
ausgehängt. Ziel ist es, eine Linie von Anfang bis Ende des
Weges zu ziehen, ohne dabei die Seitenränder zu berühren.
Wenn ein Kind fertig ist, darf es sich entspannt zurücklehnen. Bei
der Auswertung werden Zeit und Qualität berücksichtigt.
2. Scherengebrauch
Vorbereitung
Durchführung
3. Masche binden
Vorbereitung
Durchführung
Jedes Kind benötigt eine Schere.
Zu Beginn wird den Kindern ein Arbeitsblatt zum Umgang mit der
Schere (BOT-2: „Kreis ausschneiden“) ausgehängt. Ziel ist es,
einen Kreis entlang dieser Linie auszuschneiden. Wenn ein Kind
fertig ist, darf es sich entspannt zurücklehnen. Bei der
Auswertung werden Zeit und Qualität berücksichtigt.
Jedes Kind bekommt eine bereits vorbereitete Fädelvorlage mit
6 Löchern und ein Schuhband.
Die leere Fädelvorlage und das Schuhband liegen griffbereit vor
den Kindern. Jedes Kind soll versuchen, das Band einzufädeln
und eine Masche zu binden. Wenn ein Kind fertig ist, darf es sich
entspannt zurücklehnen. Bewertet wird ob und in welcher
Qualität das Kind eine Masche binden kann.
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